樂為藝術積木與幼兒園 第一輯
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1幼兒園: 兒童的花園林玉蓮華中建筑2000/0123550
2主題課程的建構——后現(xiàn)代主義和建構主義對幼兒園主題課程的啟示劉迎杰淄博師專學報2007/013568
3“小”建筑上做文章——和通花園幼兒園的設計謝莎中外建筑2003/044542
4一起因幼兒園供水不合格導致行政處罰案引發(fā)的思考童英; 張慶枝; 肖長春中國衛(wèi)生監(jiān)督雜志2013/01173
5北戴河小海星幼兒園環(huán)境景觀規(guī)劃設計杜潔; 鞏如英; 溫瑀; 徐迎碧黑龍江科技信息2008/271236
6幼兒園課程改革探究田曉; 張秀蘭改革與開放2009/11208
7肇慶市某幼兒園諾瓦克樣病毒性胃腸炎爆發(fā)情況調查周躍華; 黃國華中國公共衛(wèi)生管理2006/01344
8深圳私立幼兒園膳食營養(yǎng)狀況分析王虹; 雷雨; 林艷河南醫(yī)藥信息2002/1562
9無錫市城區(qū)幼兒園兒童口腔健康狀況調查胡群綱; 任翀中國實用口腔科雜志2008/0465
10護士通過幼兒園實施防齲措施的可行性樊淑梅; 楊富生; 楊少敏實用護理雜志2002/0214
11幼兒園結構變量與教育環(huán)境質量之間的關系研究 ——以山西省幼兒園為例潘月娟; 劉焱; 胡彩云學前教育研究2008/0422875
12《幼兒園教師專業(yè)標準》的功能定位——兼談幼兒園教師專業(yè)覺醒秦金亮學前教育研究2012/0810854
13我國幼兒園教育質量的現(xiàn)狀——與1992年幼兒園質量狀況比較劉占蘭學前教育研究2012/026956
14幼兒園教師的專業(yè)知識馮曉霞學前教育研究2012/10161153
15關于幼兒園課程的幾個問題——幼兒園教育目標、課程目標及其課程模式李季湄學前教育研究2001/01411324
16上海市幼兒園教師專業(yè)發(fā)展自我評價體系研制簡介——構建幼兒園教師專業(yè)標準的嘗試郭良菁學前教育研究2007/Z114997
17《幼兒園教師專業(yè)標準》:專業(yè)化幼兒園教師隊伍建設的依據(jù)郭亦勤學前教育研究2012/123775
18某城市幼兒園地表灰塵重金屬污染及潛在生態(tài)風險馬建華; 王曉云; 侯千; 段海靜地理研究2011/0317336
19幼兒園區(qū)域活動教師指導的有效性研究——以湖南省部分示范性幼兒園為例楊莉君; 鄧雙教師教育研究2012/0221088
20幼兒園教師的專業(yè)能力劉占蘭學前教育研究2012/1112836
21《幼兒園教師專業(yè)標準》的專業(yè)化理論基礎虞永平學前教育研究2012/07131180
22大力發(fā)展普惠性幼兒園是解決入園難入園貴的根本馮曉霞學前教育研究2010/05611938
23農村幼兒園集體教學活動質量的現(xiàn)狀與對策研究——以湖南省部分幼兒園為例楊莉君; 胡潔瓊; 杜暑輝教師教育研究2013/05238
24上海市中小學、幼兒園家長教育觀念的現(xiàn)狀調查報告——上海市中小學、幼兒園家庭教育研究骨干培訓班李洪曾上海教育科研1999/0221614
25廣州市幼兒園兒童孤獨癥譜系障礙患病率和相關因素王馨; 楊文翰; 金宇; 靜進; 黃旭; 李秀紅; 魏薇; 暴芃; 王惠; 胡敏; 李詩韻; 修麗娟; 郭嘉; 梁華妮; 寧靜; 程舒媛; 樊越波中國心理衛(wèi)生雜志2011/0616404
26不同類型幼兒園辦學經費中地方政府分擔比例及投入差異——基于3省25縣的微觀數(shù)據(jù)宋映泉教育發(fā)展研究2011/1715635
27民辦幼兒園教師心理健康狀況的調查分析——以重慶市民辦幼兒園教師為例左瑞勇學前教育研究2006/1116735
28開封市幼兒園地表灰塵重金屬積累及健康風險王曉云; 馬建華; 侯千; 段海靜環(huán)境科學學報2011/0317339
29我國幼兒園教師資格制度:問題與對策洪秀敏教育發(fā)展研究2011/Z2141060
30幼兒園教師專業(yè)理念與師德的定義、內容與生成易凌云學前教育研究2012/09121024
31《幼兒園教育環(huán)境質量評價量表》的特點、結構和信效度檢驗劉焱; 潘月娟學前教育研究2008/06331689
32幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的策略郭星白學前教育研究2012/04151598
33《幼兒園教師專業(yè)標準》的基本理念李季湄; 夏如波學前教育研究2012/08141012
34《幼兒園教師專業(yè)標準》的研制背景、指導思想與基本特點龐麗娟學前教育研究2012/07121080
35學前教育應重視中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——論民間游戲在幼兒園課程資源中的地位和作用李姍澤課程.教材.教法2005/05522069
36幼兒園在開發(fā)利用地方民族文化資源過程中存在的問題及其解決策略——以沅陵縣幼兒園對當?shù)孛缱逦幕n程資源的開發(fā)為例楊莉君; 曹莉學前教育研究2010/077490
37開封市幼兒園土壤重金屬生物活性及潛在生態(tài)風險侯千; 馬建華; 王曉云; 段海靜環(huán)境科學2011/0619228
38師幼互動類型及成因的社會學分析研究——基于上海50所幼兒園活動中師幼互動的觀察分析黃娟娟教育研究2009/07141585
39我國幼兒園教師隊伍現(xiàn)狀分析與政策建議馮曉霞; 蔡迎旗人民教育2007/11552032
40山寨幼兒園與農民工子女學前教育——對北京市城鄉(xiāng)交界處一個區(qū)位樣本的調查與思考張燕; 李相禹學前教育研究2010/1019794
41幼兒園集體教學中教師提問方式的特點與改進支娜學前教育研究2010/02171251
42幼兒園集體教學中教師提問的現(xiàn)狀及其改進王春燕; 林靜峰學前教育研究2011/02131090
43小規(guī)模民辦幼兒園的現(xiàn)狀與發(fā)展對策趙曉尹; 王瑞捧學前教育研究2008/03221413
44當前幼兒園環(huán)境創(chuàng)設存在的問題及解決對策楊文學前教育研究2011/07182536
45西北地區(qū)農村民辦幼兒園教師隊伍現(xiàn)狀調查與分析謝秀蓮學前教育研究2007/11381125
46農村幼兒園骨干教師心目中的幼兒園教師職業(yè)形象李敏學前教育研究2013/06280
47弗蘭德斯互動分析系統(tǒng)在幼兒園集體教學中的應用王冬蘭; 郭猛; 嚴燕華學前教育研究2009/08181071
48幼兒園活動室內墻面環(huán)境創(chuàng)設現(xiàn)狀及策略研究——以楚雄城區(qū)公立幼兒園為例尹坤萍; 楊云芝楚雄師范學院學報2012/093404
49中小城市幼兒園體育存在的問題及對策研究——以河南省南陽市幼兒園為例李進江南陽師范學院學報2010/035432
50幼兒園教學應為兒童發(fā)展服務——維果茨基理論對幼兒園教學的啟示于冬青; 王艷玲外國教育研究2008/036605
51對幼兒園集體教學活動中教師提問的觀察研究楊莉君; 康丹學前教育研究2007/02271612
52幼兒園建筑的環(huán)境心理學分析——以浦東凌橋幼兒園建筑設計為例張艷中外建筑2007/0571261
53促進我國城鄉(xiāng)幼兒園教師均衡配置的政策建議優(yōu)先出版龐麗娟; 張麗敏; 肖英娥教師教育研究2013/034543
54政府財政投入公辦幼兒園方式的選擇蔡迎旗; 馮曉霞教育與經濟2008/01201411
55幼兒園高收費現(xiàn)象的本質、成因及對策賴長春學前教育研究2009/0222849
56制定幼兒園評估標準需要澄清的幾個問題康建琴; 劉焱學前教育研究2011/01121108
57幼兒園自制玩教具活動的意義、指導思想和評價標準劉焱學前教育研究2007/09171809
58在課程管理實踐中提升幼兒園課程建設的質量——廈門市思明區(qū)幼兒園課程建設的啟示虞永平學前教育研究2005/107708
59規(guī)模與質量:集團化幼兒園發(fā)展的現(xiàn)實訴求但菲; 侯雨彤教育研究2013/091288
60幼兒園教師教育的中職時代應該淡出步社民教師教育研究2011/038431
61幼兒園課程實施適應取向的內涵、特點及影響因素嚴仲連學前教育研究2010/02121396
62北京民辦幼兒園發(fā)展的問題與對策呂貴珍學前教育研究2009/09221252
63我國現(xiàn)行幼兒園教師資格考核中的問題及對策思考孫愛琴; 馮曉霞學前教育研究2008/0626985
64幼兒園混齡教育與學前教育改革華愛華學前教育研究2005/02421713
65幼兒園多元文化課程資源開發(fā)研究——以渝東南土家族A幼兒園為個案王善安; 楊曉萍中華女子學院學報2010/054283
66當前我國幼兒園課程編制主導原則與教材文本特點分析及其實施建議丁海東學前教育研究2010/0912943
67山東省幼兒園體育活動現(xiàn)狀與對策研究劉美奮; 孫秀榮; 張茂林; 馮勇山東體育學院學報2009/1018927
68不同辦園體制幼兒園班級教育環(huán)境質量比較劉焱; 李志宇; 潘月娟; 張婷學前教育研究2008/08161149
69論幼兒園課程的本質鄭三元學前教育研究2005/03351847
70農村幼兒園教學活動內容選擇和實施中的問題與對策——以中部四省部分農村幼兒園為例楊莉君; 曹莉湖南師范大學教育科學學報2010/034425
71中日幼兒園科學教育之比較——以中日《幼兒園教育指導綱要》為分析視角木全晃子; 霍力巖比較教育研究2005/0141536
72理想中的幼兒園——論幼兒園的精神與使命鄭三元學前教育研究2003/099481
73幼兒園課程方案內容現(xiàn)狀及分析但菲; 靳美玲教育科學2012/036494
74兒童與知識——一個值得反思的幼兒園教學哲學問題鄭三元學前教育研究2007/1021596
75幼兒園師幼互動現(xiàn)狀與對策分析左瑞勇; 柳衛(wèi)東重慶師范大學學報(哲學社會科學版)2005/04232138
76我國幼兒園英語浸入式教學研究報告趙琳比較教育研究2004/07331401
77幼兒園課程發(fā)展與教師成長虞永平學前教育研究2007/12201130
78幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設的策略莊宏玲學前教育研究2011/05131838
79當前我國幼兒園教育質量評價工作的誤區(qū)及調整策略劉麗湘學前教育研究2006/Z1351179
80鄉(xiāng)村幼兒園游戲活動的考察與審思*——以中部某省某鄉(xiāng)村幼兒園為例楊慧敏; 黃進學前教育研究2012/06427
81我國幼兒園社會領域教學活動的內容現(xiàn)狀與分析嵇珺學前教育研究2012/035752
82發(fā)展普惠性民辦幼兒園的意義、困境與對策莊小滿; 程立生學前教育研究2012/115672
83在文化哲學視域下重新審視幼兒園課程內容的選擇左瑞勇; 楊曉萍學前教育研究2010/0911842
84對幼兒園轉制過程中政府責任的幾點思考陳恩倫; 陳惠學前教育研究2008/0520461
85普通幼兒園中特殊教育服務現(xiàn)狀調查與思考談秀菁; 尹堅勤學前教育研究2008/0521619
86當前幼兒園檔案袋評價存在的問題與解決對策姚偉; 崔迪學前教育研究2007/02271099
87幼兒園戶外環(huán)境綠地章俊華中國園林2004/0346654
88普惠性幼兒園的內涵、衡量標準及其政策建議秦旭芳; 王默學前教育研究2012/077763
89幼兒園的保教質量是入園率的意義前提劉占蘭學前教育研究2010/0527685
90我國幼兒園社會教育的進展、問題及改進策略劉雅琴教育研究2008/02121331
91幼兒園課程中的家長參與和家長發(fā)展虞永平學前教育研究2006/06311452
92論幼兒園的園本課程開發(fā)陳時見; 嚴仲連學前教育研究2001/02811241
93幼兒園雙語教育的實踐研究余珍有學前教育研究2000/04581242
94學前教育的質量與表現(xiàn)性評價——以幼兒園過程性質量評價為例黃曉婷; 宋映泉北京大學教育評論2013/011535
95小學教師轉崗到幼兒園工作的原因、問題與對策劉春瓊學前教育研究2011/1013519
96“最近發(fā)展區(qū)”概念解析及其對幼兒園教學的啟示趙南學前教育研究2006/0923831
97民間游戲資源在幼兒園活動中的運用及其策略莫曉超; 李姍澤學前教育研究2006/09221688
98多元智能理論與幼兒園教育評價改革——發(fā)展性教育評價的理念馮曉霞學前教育研究2003/09441501
99幼兒園課程實施的問題及對策——渝北區(qū)市級示范幼兒園“課程實施”調研殷靜; 向建秋成都大學學報(教育科學版)2008/114465
100對幼兒園“有效教學”的誤讀及其錯誤傾向的預防丁海東學前教育研究2010/0412624
1010～3歲早教社區(qū)服務現(xiàn)狀與示范性幼兒園作用的發(fā)揮鄭健成學前教育研究2008/0118812
102中小學校和幼兒園防震減災:美國加州《費爾德法令》及措施周江評國際城市規(guī)劃2008/0317358
103幼兒園班級環(huán)境建設李俐學前教育研究2008/0819815
104我國部分地區(qū)幼兒園安全狀況與安全教育調查劉馨; 李淑芳學前教育研究2005/12231978
105陳鶴琴的課程思想對當前幼兒園課程改革的啟示——兼談《幼兒園教育指導綱要(試行)》的教育理念張春霞學前教育研究2002/0611663
106幼兒園民間游戲課程的構建馮林林學前教育研究2010/03141259
107上海青浦夏雨幼兒園大舍時代建筑2005/03181426
108在我國幼兒園實踐混齡教育的困難與建議錢秀華學前教育研究2008/02201020
109從教學管理到教學領導:促進幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的應然選擇陳勇; 李森學前教育研究2008/0614597
110幼兒園英語教育的師資現(xiàn)狀及對策研究張文桂學前教育研究2005/09311177
111淺談“幼兒為本”的幼兒園師德建設——由幼兒園“虐童”現(xiàn)象引發(fā)的思考王靜教育觀察2012/082403
112研究幼兒園教育改革成效,深化幼兒園教育改革劉焱; 劉麗湘學前教育研究2008/112697
113“幼兒園究竟應該教些什么？”討論之三：淺議幼兒園課程內容的構建李生蘭學前教育研究1996/0311605
114試析我國教師資格制度改革——基于中小學(幼兒園)教師專業(yè)標準的視角潘黎; 鄒群中國教育學刊2012/058778
115解讀幼兒園中的教師社會——基于社會學的分析視角王海英學前教育研究2009/0317530
116游戲理論與幼兒園游戲教學的幾個問題白燕天津市教科院學報2008/03151229
117對幼兒園師幼互動若干問題的思考馬玲亞中華女子學院學報2005/02231185
118英國幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的特點及啟示李生蘭學前教育研究2004/03301144
119幼兒園師生交往類型的研究姜勇; 龐麗娟心理科學2004/0527905
120游戲精神的缺失:幼兒園教育中的反游戲精神批判黃進南京師大學報(社會科學版)2003/0619802
121教材中的性別問題研究——“對幼兒園、中、小學及成人掃盲教材的性別分析研究”項目的設計與運作史靜寰婦女研究論叢2001/0153730
122從不同類型幼兒園經費收支狀況看城市學前教育的發(fā)展張亞軍; 陳群學前教育研究2011/018831
123文化、民間藝術與幼兒園課程虞永平學前教育研究2004/01661362
124丹麥幼兒園設計新趨勢張玫英; 董衛(wèi)世界建筑2003/03241991
125幼兒園改制對幼兒園教師生存境地的影響朱立新學前教育研究2012/111149
126幼兒園開展蒙古族民歌教育活動探析——以呼和浩特市蒙古族幼兒園為例周素珍內蒙古師范大學學報(哲學社會科學版)2009/026184
127中國大陸幼兒園統(tǒng)整課程的理念與設計——以重慶市幼兒園為例李子建; 楊曉萍; 尹芳西南師范大學學報(人文社會科學版)2005/014382
128幼兒園家園合作的新方式:母親會所吳素慧學前教育研究2011/079890
129對我國現(xiàn)行幼兒園教師資格制度實施的幾點思考鐘靈紅河學院學報2009/0417474
130幼兒園教師專業(yè)自主權的現(xiàn)狀與影響因素的初步研究劉焱; 潘月娟; 曾陽煊; 何夢燚教師教育研究2008/0410653
131幼兒園有效教學的問題及其解決途徑王黎敏學前教育研究2006/0427832
132關于財政性學前教育經費在幼兒園之間的分配問題桂磊學前教育研究2004/0339776
133對“幼兒園教育指導綱要”中的幾個基本觀點的理解李季湄學前教育研究2001/0634977
134幼兒園一日生活管理現(xiàn)狀分析——以杭州G區(qū)幼兒園為例戴璐; 王春燕學前教育研究2013/11123
135當前幼兒園音樂教育中存在的誤區(qū)及解決對策李建平; 呂莉學前教育研究2009/1212964
136試論對幼兒園教材的價值審視張暉學前教育研究2006/0432646
137論幼兒園課程審議虞永平學前教育研究2005/01281082
138以活動理論為基礎建構幼兒園課程馮曉霞學前教育研究1997/0442813
139四川省公辦幼兒園師資現(xiàn)狀的問題與建議——基于對四川省24所公辦幼兒園的調查敖妮娜當代學前教育2010/023303
140中美幼兒園教師數(shù)學領域教學知識的比較黃瑾; 劉社娟學前教育研究2013/013421
141幼兒園戶外活動質量與兒童動作發(fā)展的關系陳月文; 胡碧穎; 李克建學前教育研究2013/042745
142基于圖畫書特質的幼兒園圖畫書閱讀教學策略姜藝; 鄭薏苡學前教育研究2011/059857
143西部農村幼兒園教育效益分析與政策建議彭俊英; 高群; 肖杰學前教育研究2011/077574
144幼兒園課程開發(fā)中社區(qū)資源的整合沈麗華學前教育研究2010/0513629
145關于幼兒園男教師流失的原因及對策的訪談研究姚雅琨當代學前教育2007/06121186
146湘西少數(shù)民族地區(qū)幼兒園本土藝術課程資源開發(fā)研究張衛(wèi)民; 陶紅莉; 吳金英; 田慶珠學前教育研究2006/1232449
147論幼兒園教師的專業(yè)技能步社民學前教育研究2005/0530784
148當前幼兒園課程內容選擇存在的問題及對策——兼解讀《幼兒園教育指導綱要》江露興義民族師范學院學報2012/051370
149幼兒教育理念轉變下的幼兒園建筑設計探討——以南京市湖熟中心幼兒園為例金彥; 劉峰; 趙和生江蘇建筑2009/032571
150游戲的教育價值及其在幼兒園課程中的實現(xiàn)路徑丁海東學前教育研究2006/12201379
151幼小銜接課程現(xiàn)狀的調查與反思——對廣西幼兒園教師和小學教師的比較研究秦振飆; 候莉敏學前教育研究2005/05211819
152多元智能理論與幼兒園課程研究虞永平學前教育研究2004/05241602
153“幼兒園究竟應該教些什么?”討論之九:在教與學的辯證關系中看幼兒園課程劉焱學前教育研究1997/017554
154幼兒園教師失衡流動的影響因素及其啟示岳亞平; 劉靜靜學前教育研究2013/024465
155從問題關注的視角構建幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的階段張世義; 顧榮芳學前教育研究2013/042361
156河南省不同地區(qū)農村幼兒園教育環(huán)境質量現(xiàn)狀分析及其改進建議張巖莉學前教育研究2012/103480
157游戲整合幼兒園課程的可能性與策略王春燕; 陳倩巧學前教育研究2008/0711769
158幼兒園與小學語文課程銜接的研究楊曉萍; 李子建; 陳楷紅; 崔晶盈學前教育研究2004/0927921
159陳鶴琴的課程思想對當前幼兒園課程改革的啟示——兼談《幼兒園教育指導綱要(試行)》教育理念宋生濤甘肅高師學報2004/045569
160幼兒園“禁教”思想辨析劉小紅; 楊曉萍學前教育研究2012/014567
161幼兒園主班教師勝任力模型的構建肖智泓; 黃珊; 杜軍; 李永瑞學前教育研究2010/0310529
162美國教師教學檔案袋評價對我國幼兒園教師評價的啟示殷思華; 傅淳學前教育研究2008/0910822
163幼兒園組織氛圍與教師專業(yè)發(fā)展結構模型研究錢琴珍; 姜勇; 阮婷心理科學2007/0314662
164幼兒園教學從兒童出發(fā):應然與實然之差異顧榮芳學前教育研究2007/1213689
165西北農村幼兒園辦園模式分析與現(xiàn)實選擇鄭名; 馬娥中國教育學刊2006/0919497
166幼兒園教育中不同活動背景下的互動行為分析張博學前教育研究2005/0223589
167關于幼兒園游戲教育化的思考黃進學前教育研究1999/0434854
168幼兒園環(huán)境特征與兒童發(fā)展的關系初探胡思潤; 林玉蓮新建筑1996/0145600
169民辦幼兒園的品牌建設——以廈門市英才幼兒園為例吳荔紅湖北第二師范學院學報2011/123179
170幼兒園科學教育環(huán)境創(chuàng)設的原則與策略陶紀秋學前教育研究2010/0591196
171當前幼兒園科學教育存在的問題及其解決策略李槐青學前教育研究2010/0791020
172馬德里馬哈達宏達幼兒園設計解析周澤渥時代建筑2010/0561074
173當前我國農村幼兒園存在的安全隱患、原因分析及對策思考丁金霞; 歐新明學前教育研究2009/0191178
174促進兒童社會性發(fā)展的幼兒園戶外環(huán)境設計研究井淥; 趙晨雪南京藝術學院學報(美術與設計版)2007/0315685
175幼兒園體育教學中存在的問題及對策陳小娟蘭州大學學報2000/S229808
176城鄉(xiāng)家長對幼兒園期望的比較胡彩云; 李志宇學前教育研究2009/0612703
177幼兒園美術活動中教師評價行為的現(xiàn)狀與改進彭兵; 劉秀華學前教育研究2008/0113840
178鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育活動中的運用云南省玉溪市通?？h第一幼兒園課題組; 師云鳳學前教育研究2006/0131827
179幼兒園表演游戲現(xiàn)狀的調查與研究劉焱; 李霞; 朱麗梅學前教育研究2003/03151630
180論幼兒園課程中的主題虞永平學前教育研究2002/0629889
181幼兒園初任教師專業(yè)成長的困境與對策路晨; 賴祥偉學前教育研究2013/011814
182農村幼兒園鄉(xiāng)土課程的建設與探索樂亞琴學前教育研究2013/014540
183幼兒英語教育的必要性和可行性——上海市幼兒園園長的調查分析郭力平; 李琳上海教育科研2003/09221177
184當代國外幼兒園課程的發(fā)展特點陳時見; 嚴仲連外國教育研究2002/01211117
185幼兒園園本教研活動實施的策略彭兵; 謝苗苗學前教育研究2010/037535
186北京幼兒園教師全納教育觀念的調查嚴冷學前教育研究2008/0510506
187幼兒園教師基本素質結構與學前教育專業(yè)課程設置研究黃烈; 劉永萍; 徐曉進教育學術月刊2008/10161197
188幼兒園課程開發(fā):“以園為本”的探索程方生教育評論2003/0531528
189我國幼兒園英語教育在方法上的幾種傾向余珍有學前教育研究1998/0534759
190幼兒園主題探究活動課程的探索與實踐——幼兒園主題探究活動課程實驗研究課題總結報告林秀娟廈門教育學院學報2007/023370
191“以公辦幼兒園為骨干和示范,以社會力量興辦為主體”——解讀我國非公辦幼兒園的政策、法律支持汪曉瑾民辦教育研究2007/052367
192幼兒園改革與發(fā)展中的問題及對策——淺談學前教育小學傾向化及相關對策陳北燕科技信息2010/0316832
193在生命教育理念下重新認識與建構幼兒園區(qū)域活動廖曉萍學前教育研究2010/048999
194幼兒園學習環(huán)境質量評估對全納教育的啟示胡碧穎中國特殊教育2010/095503
195農村留守幼兒認知發(fā)展問題及教育對策——以湖北省黃岡市8所幼兒園為例吳凡; 梅萍學前教育研究2009/068584
196園長視角中的學前教育專業(yè)課程設置——以深圳、珠海兩市幼兒園為例費廣洪; 鄭春娟; 張麗娟課程.教材.教法2008/039731
197學前教育階段開展“幼兒生命教育項目活動”初探——以浙江大學華家池幼兒園的實踐為例廖曉萍; 程玲思想理論教育2008/0411464
198開展園本教研,推動幼兒園文化建設——武漢市“以園為本教研制度建設”項目推進策略彭兵學前教育研究2008/089516
199幼兒園教育活動生態(tài)現(xiàn)狀剖析袁愛玲學前教育研究2007/0211595
200幼兒園課程資源開發(fā)利用初探黃菊芳學前教育研究2007/Z121734
201蒙臺梭利的“工作”教育理論及其在幼兒園中的應用姚素慧學前教育研究2006/Z1121091
202幼兒園建筑交往空間構成及設計郭曉君; 孟文利; 鄧海波四川建筑科學研究2005/0419905
203幼兒園課程開發(fā)的內涵及特點分析蔡紅梅南京曉莊學院學報2004/0215608
204對廣州市幼兒園教育成本及收費制度改革的調查分析王紅; 沈慧潔; 王彬學前教育研究2003/0520530
205北京市豐臺區(qū)幼兒園保育員傳染病知識知曉情況及其對幼兒園傳染病傳播的影響王瑞平; 張萌; 崔亮亮; 張倩; 馬會來; 張麗杰中國預防醫(yī)學雜志2012/09398
206幼兒園適應性課程的理論構建與實施策略陳時見教育研究2012/04469
207武漢市幼兒園降塵Pb污染特征及其生物有效性孫廣義; 閉向陽; 李仲根; 陳瑜鵬環(huán)境科學2011/115176
208淺析幼兒園教改背景下的學前教育專業(yè)課程設置由顯斌大慶師范學院學報2010/0111880
209對話大舍 關于上海嘉定新城實驗幼兒園的現(xiàn)場問答王方戟時代建筑2010/0441054
210西北地區(qū)示范性幼兒園多媒體教學的調查與分析鄭名; 路娟電化教育研究2009/019492
211幼兒園室內環(huán)境的教育價值及其創(chuàng)設吳冬梅學前教育研究2009/1081275
212多媒體技術在幼兒園教學中的運用周榕學前教育研究2007/0614742
213美日發(fā)展私立幼兒園的策略及啟示谷忠玉; 張文玲; 王琪教育科學2006/0314758
214幼兒園游戲本質的再認識——從皮亞杰活動理論談游戲活動的指導秦麗太原教育學院學報2005/0215943
215親近自然,讓農村幼兒園散發(fā)"農"味——談農村幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設優(yōu)先出版陳錦萍現(xiàn)代閱讀(教育版)2013/044
216少數(shù)民族地區(qū)幼兒園本土藝術課程資源利用方式探究——以湘西土家族幼兒園為例張衛(wèi)民; 陶紅莉; 田慶珠基礎教育研究2008/048180
217學習型組織理論與幼兒園組織管理的變革發(fā)展——談學習型組織理論對幼兒園組織管理的啟示黃愛玲學前教育研究2004/016302
218幼兒教師專業(yè)能力培養(yǎng)的體系構建與實施策略——基于《幼兒園教師專業(yè)標準》的思考優(yōu)先出版徐麗玲湖南師范大學教育科學學報2013/021781
219示范性幼兒園區(qū)域活動材料投放的有效性楊莉君; 鄧雙學前教育研究2012/0521111
220基于民俗文化傳承的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設張衛(wèi)民; 曾虹; 詹霞學前教育研究2011/066808
221淺談幼兒園男教師的困惑及相應排解對策付剛中國電力教育2010/0310735
222“隔離”現(xiàn)象與幼兒園校車安全事故蘭繼軍; 焦武萍; 許渭生中國公共安全(學術版)2010/039482
223《幼兒園教育活動設計與指導》課程實施中的問題與對策關永紅湖州師范學院學報2008/0612456
224當前幼兒園課程內容選擇存在的主要問題及思考孫娓娓當代學前教育2008/0211721
225幼兒園常規(guī)教育的反思與批判鄭名; 孫愛琴教育研究2006/0491054
226對我國幼兒園課程評價現(xiàn)狀的分析和建議虞永平; 彭俊英人民教育2003/11251747
227湖南省農村幼兒園骨干教師職業(yè)認同現(xiàn)狀研究——以湖南第一師范學院農村幼兒園骨干教師“國培班”為例歐陽潔湖南科技大學學報(社會科學版)2014/0181
228幼兒園活動中的父親參與不可或缺——基于性別心理學的思考陳丹教育探索2011/098481
229新疆學前雙語教師教學技能現(xiàn)狀分析與對策——以烏魯木齊紅旗幼兒園為例孫明霞新疆師范大學學報(哲學社會科學版)2010/016480
2302006年俄羅斯《幼兒園教育與教學大綱》修訂的背景、內容與特點李亞娟學前教育研究2010/067433
231挖掘鄉(xiāng)土資源,創(chuàng)設農村幼兒園特色區(qū)域活動葉蔚青學前教育研究2008/1181057
232提升辦園品質 彰顯辦園特色——幼兒園發(fā)展規(guī)劃研究王成剛學前教育研究2006/0417635
233幼兒園園長課程領導歷程分析盧美貴; 陳慈娟內蒙古師范大學學報(教育科學版)2004/1020337
234幼兒園英語教材的比較研究——以包頭市幼兒園的兩套教材為例溫婷語文學刊(外語教育與教學)2011/025197
235論民辦幼兒園發(fā)展過程中的若干問題秦旭芳; 謝果鳳; 沈文沈陽師范大學學報(社會科學版)2011/0110430
236管理倫理:示范性幼兒園辦學的應然追求曾莉學前教育研究2010/0111388
237幼兒園男教師的勝任力對幼兒性別角色發(fā)展的影響伏干; 楊小晶現(xiàn)代中小學教育2009/1110888
238內蒙古幼兒園課程資源開發(fā)中凸顯民族性、地域性的思考邢利婭; 鮑艷輝民族教育研究2008/0514266
239后現(xiàn)代課程理論對我國幼兒園課程改革的啟示張小永學前教育研究2007/0312757
240淺論幼兒園課程目標的確定吳荔紅學前教育研究2007/0312750
241幼兒園課程中的兒童文化品性張海麗; 張博學前教育研究2006/0217586
242我國3～6歲幼兒基本動作發(fā)展特征研究——以北京市某一級幼兒園幼兒的投擲動作發(fā)展為例張瑩中國體育科技2013/04215
243幼兒教師專業(yè)能力標準研究的梳理與反思——兼論《幼兒園教師專業(yè)標準(征求意見稿)》中的能力標準李云淑世界教育信息2012/074731
244幼兒園民間體育游戲存在的問題與解決對策羅紅輝學前教育研究2012/063561
245民辦幼兒園發(fā)展存在的問題與對策——基于政策的視角王琦; 尹可珍當代教育理論與實踐2011/048876
246從局外走向局內——關于幼兒園成為社區(qū)0～3歲嬰幼兒早期教育服務中心的思考陳紅梅; 金錦秀學前教育研究2009/097619
247民族地區(qū)幼兒園雙語教學現(xiàn)狀調查研究——以新疆喀什、阿克蘇地區(qū)幼兒園為例張瑩當代教育與文化2012/03204
248從浦南幼兒園的案例看幼兒園課程開發(fā)的策略高敬學前教育研究2006/063432
249幼兒園教師專業(yè)能力評價指標體系的初步構建劉麗瓊教育測量與評價(理論版)2011/027646
250江蘇省幼兒園教師規(guī)?，F(xiàn)狀及其“十二五”需求預測張暉; 葉小紅學前教育研究2011/115285
251當前幼兒園數(shù)學教育基本現(xiàn)狀調查——以湖北省武漢市為例彭謙俊; 張莉當代學前教育2010/065484
252幼兒園新手與專家型教師活動觀察記錄的比較秦元東; 王兵學前教育研究2008/118642
253維果茨基社會文化發(fā)展理論及其對幼兒園社會教育的啟示鄒曉燕; 陳巍學前教育研究2007/0681015
254提倡以幼兒園為本位的教學研究朱家雄; 王崢學前教育研究2005/0317647
255幼兒園師幼互動中存在的問題及對策馬玲亞學前教育研究2005/04191280
256論幼兒園游戲教學的實踐策略彭海蕾西北師大學報(社會科學版)2004/05101152
257我國近十年幼兒園游戲研究述評高祥; 孫亞娟上海教育科研2013/013951
258幼兒園教師心理健康變遷的橫斷歷史比較汪海彬; 陳海燕; 桑青松學前教育研究2013/051269
259不同主體視野中“好幼兒園”標準的比較張娜學前教育研究2012/032442
260早教服務機構介入幼兒園課程的原因、影響及對策蘇貴民; 林克松學前教育研究2009/077855
261幼兒園自主性游戲的實現(xiàn)條件邱學青學前教育研究2008/017848
262幼兒園教師心理幸福感及其相關因素分析王艷芝; 朱全友; 李素英中國學校衛(wèi)生2007/0216640
263幼兒園數(shù)學教育的困境與對策趙一侖杭州師范學院學報(自然科學版)2007/0312549
264上海市幼兒園應用信息技術的調查與分析郭力平; 錢瓊; 王雋; 曾智上海教育科研2006/0614414
265幼兒園教師的社會地位從哪里來步社民學前教育研究2003/0235603
266疑惑、問詢與轉換——兩座幼兒園的設計體驗羅四維; 黃韶發(fā)建筑學報2000/0515741
267中國幼兒園語言教學研究的新進展周兢學前教育研究1997/04181002
268動畫片:幼兒園課程之外的“課程”——透視一些幼兒園過度播放動畫片之現(xiàn)象吳雪影當代學前教育2009/062223
269幼兒園“虐童”事件探析李梅山東警察學院學報2013/022641
270幼兒園教育“小學化”現(xiàn)狀分析及現(xiàn)實思考王桂秋黑龍江教育學院學報2012/066787
271幼兒園數(shù)學:教什么?怎么教?——基于對威爾士基礎階段相關指導文件的解讀崔玉芹; 楊曉萍學前教育研究2008/038530
272從“師傅”的角度解讀幼兒園師徒制教師專業(yè)成長模式母遠珍; 沈俊; 羅蘭學前教育研究2008/0611407
273美國DAP方案的發(fā)展歷程及其對我國幼兒園課程改革的啟示張家政; 楊曉萍學前教育研究2007/068798
274幼兒園整合社區(qū)教育資源策略探微許曉蓉學前教育研究2006/Z121609
275關于幼兒園數(shù)學教育變革的思考陳幸軍學前教育研究2005/Z115634
276家長參與幼兒園教育現(xiàn)狀調查報告濟南市天橋區(qū)教工幼兒園課題組濟南教育學院學報2004/0113554
277“中國傳統(tǒng)節(jié)日文化與幼兒園課程整合性研究”過程概述姚莉學前教育研究2004/Z112587
278關注生命 促進生命的和諧發(fā)展——《幼兒園教育指導綱要(試行)》的核心理念馮建軍學前教育研究2003/0320581
279應重視培養(yǎng)和任用幼兒園男教師李巧萍現(xiàn)代教育論叢1999/0221627
280幼兒園數(shù)學:學什么? 怎么學?——基于加拿大安大略省《全日制幼兒園大綱(草案)》(數(shù)學)的解讀張亭亭; 武欣; 胥興春現(xiàn)代中小學教育2012/12261
281幼兒園親子活動存在的問題與解決對策鄧子紅學前教育研究2011/095877
282幼兒園教育小學化的原因分析及危害陳小青呂梁教育學院學報2010/0261222
283幼兒園教育中的課程公平王曉芬學前教育研究2008/017529
284大連市幼兒園體育活動現(xiàn)狀的研究寧姝體育世界(學術版)2007/0115423
285節(jié)日文化與幼兒園節(jié)日課程的開發(fā)金虹青; 鄧翾學前教育研究2007/0312495
286英美全語言教學理念及實踐對我國幼兒園語言教學的啟示王萍外國教育研究2007/047684
287幼兒園生態(tài)環(huán)境教育探析彭蝶飛學前教育研究2007/Z111533
288我國幼兒園社會領域教育初創(chuàng)階段研究略述唐淑學前教育研究2006/0215501
289從教學活動的結構化程度談幼兒園課程的設計和實施朱家雄學前教育研究2003/1023852
290與環(huán)境的對話──清華大學潔華幼兒園設計隨想祁斌; 胡紹學建筑學報2000/01121075
291幼兒園社會領域課程芻議虞永平學前教育研究1997/0518662
292兒童心理與幼兒園建筑環(huán)境——濮陽市實驗幼兒園設計謝亞莉建筑學報1992/065530
293幼兒園半日活動情境下的師幼互動研究——基于CLASS課堂互動評估系統(tǒng)的觀察分析黃瑾; 田方上海教育科研2012/104491
294幼兒園教師專業(yè)認同的基本結構與理論模型秦奕; 劉劍眉學前教育研究2011/023684
295幼兒園教育“小學化”問題思考李康耀北京青年政治學院學報2011/024742
296發(fā)展普惠性幼兒園的策略思考與研究——以南昌地區(qū)為例涂遠娜; 王堅江西教育學院學報2011/019432
297幼兒園體育游戲的設計與組織實施林小環(huán)學前教育研究2011/0541060
298在幼兒園藝術教育中運用民間歌謠的價值、原則及方式張衛(wèi)民; 劉賀佳; 李巖學前教育研究2010/079392
299基于兒童心理學的幼兒園建筑色彩設計研究張碚貝; 黃靜四川建筑2009/0611873
300示范性幼兒園的建設與管理汪秀宏學前教育研究2008/038475
301幼兒園組織氛圍的訪談研究姜勇; 劉愛云學前教育研究2007/0210435
302幼兒園班級活動規(guī)則下兒童精神的缺失陳群學前教育研究2007/049416
303玩與學的釋義:來自實踐的聲音——一場關于幼兒園游戲的對話向海英; 林梅梅學前教育研究2007/128572
304幼兒園園本課程資源整合利用的問題及對策張海紅江西教育科研2007/1211541
305幼兒園數(shù)學教育中應注意的問題張莉當代學前教育2007/029522
306營造一個良好的幼兒園戶外空間環(huán)境——新鄉(xiāng)市育才幼兒園戶外空間環(huán)境特點分析張文杰農業(yè)科技與信息(現(xiàn)代園林)2007/112277
307幼兒園與社區(qū)互動行為類型及其推進策略陳紅梅學前教育研究2013/052235
308幼兒園鄉(xiāng)土教育的價值及內容選擇趙海燕學前教育研究2012/025351
309幼兒園民間游戲的階段與轉化:兒童角色的視角秦元東學前教育研究2012/042496
310國外幼兒園課程改革的基本經驗與發(fā)展趨勢何茜比較教育研究2012/051878
311我國民辦幼兒園發(fā)展的制約因素及其作用機理剖析——以生態(tài)系統(tǒng)理論為視角李輝教育學報2012/052220
312幼兒園骨干教師專業(yè)成長過程中的關鍵事件母遠珍學前教育研究2011/043561
313促進幼兒園園本化課程建設的管理策略孟瑾學前教育研究2011/086485
314幼兒園學習與非學習活動中師幼互動現(xiàn)狀比較浦月娟學前教育研究2009/036668
315北京中小學校、幼兒園建筑抗震調查研究趙恩平; 楊娜茵; 常紫薇; 唐曉楠工程抗震與加固改造2009/0512153
316民辦幼兒園的發(fā)展與政府介入——對思明區(qū)民辦幼兒教育發(fā)展的反思廖藝剛學前教育研究2005/1018735
317幼兒園與小學數(shù)學課程銜接的研究李子建; 楊曉萍; 柴賽飛; 顏明仁當代教育科學2004/239671
318我國城市幼兒園體育教育管理與組織形式的調查與分析王玉珠上海體育學院學報1997/0324475
319論幼兒園早期閱讀活動周兢; 程曉樵學前教育研究1995/02211539
320當前確定幼兒園課程目標應特別注意的三個原則——三談與確定幼兒園課程目標有關的幾個問題馮曉霞學前教育研究1998/013635
321幼兒發(fā)展需要的獨特性與幼兒園職前教師教育課程設置李燕; 張慧敏教育發(fā)展研究2013/061250
322幼兒園支持性環(huán)境的創(chuàng)設蔣晨學前教育研究2013/025325
323韓國幼兒園課程改革的最新進展及發(fā)展特點蘇貴民; 譚菲比較教育研究2012/052485
324幼兒園整合課程中的數(shù)學教育——基于教師的視野趙振國學前教育研究2012/071381
325雙性化人格理論及其對幼兒園性別角色教育的啟示姚偉; 宮亞男大慶師范學院學報2010/017595
326淺析環(huán)境心理學理論在幼兒園室外環(huán)境設計中的應用包智博四川建筑2010/049439
327農村民辦幼兒園幼兒生存現(xiàn)狀的調查研究——以福建省為例康丹; 丁金霞; 傅莉莉內蒙古師范大學學報(教育科學版)2010/125626
328關于幼兒園教師協(xié)同反思的訪談研究王麗莉; 姜勇學前教育研究2007/0410380
329淺談幼兒園教育過程公平問題張楠學前教育研究2007/0910506
330兒童發(fā)展水平應該作為幼兒園質量評價的標準嗎?郭良菁; 何敏上海教育科研2006/1013457
331教師職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理——幼兒園管理的新視角肖曉敏學前教育研究2005/0618693
332對我國當前幼兒園數(shù)學教育政策的反思潘月娟學前教育研究2005/0314666
33320世紀我國幼兒園課程改革的歷史回顧蔡紅梅南京曉莊學院學報2005/0210749
334上海幼兒園利用家庭、社區(qū)德育資源的調查與思考李生蘭學前教育研究2003/0118606
335幼兒園的安全管理與安全教育朱良學前教育研究2003/12181025
336從日本幼兒園教育大綱的修訂看日本幼教的發(fā)展趨勢李季湄學前教育研究2000/0516582
337幼兒園安全教育的現(xiàn)狀與對策分析——以泉港區(qū)幼兒園為例郭琴梅兒童發(fā)展研究2013/01212
338貧困地區(qū)農村幼兒園課程資源的現(xiàn)狀、問題及對策——以甘肅農村幼兒園為例李炙檬淮北師范大學學報(哲學社會科學版)2012/01375
339對我國幼兒園教師資格制度的思考——臺灣幼兒園教師資格制度之啟示唐君; 任平沙洋師范高等?？茖W校學報2012/03215
340幼兒園社會領域課程目標的國際比較于開蓮學前教育研究2012/032467
341幼兒園課程改革“囚徒困境”的成因與解決谷崢霖; 傅淳學前教育研究2011/083666
342四川省城鎮(zhèn)幼兒園體育教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究邱贊; 孫強四川體育科學2010/045412
343幼兒園3-6歲連續(xù)混齡教育的組織與實施程彩玲學前教育研究2010/115657
344論幼兒園課程的生命價值楊莉君; 康丹當代教育論壇(校長教育研究)2007/0214360
345幼兒的行為心理對幼兒園設計的影響曹犇; 陳剛山西建筑2007/3111788
346對建構幼兒園游戲課程的思考和探索彭兵學前教育研究2006/0314932
347知識管理:幼兒園管理的新視角劉麗; 陳繼敏學前教育研究2006/108832
348蒙臺梭利紀律教育思想與幼兒園常規(guī)教育郭潔三門峽職業(yè)技術學院學報2002/0112832
349中部農村幼兒園課程資源開發(fā)與利用的問題及對策——以桃源縣幼兒園為例羅競; 周詠波懷化學院學報2013/021154
350幼兒園教師現(xiàn)代教育技術能力培訓現(xiàn)狀調查與分析——以鄭州市幼兒園教師為例鄭芳霞中國教育信息化2012/082124
351農村幼兒園教育發(fā)展中的問題分析——陜西省西鄉(xiāng)縣幼兒園辦園水平和教育狀況調查高媛; 王越群陜西教育(高教版)2011/032258
352初任幼兒園教師入職適應狀況及其對職業(yè)承諾的影響左志宏; 席居哲; 張明月學前教育研究2013/10256
353高師院校學前教育專業(yè)課程設置改革研究——基于《幼兒園教師專業(yè)標準》高閏青課程·教材·教法2013/07556
354幼兒園混齡教育的探索與課程建構葛曉英學前教育研究2012/072473
355天津市農村幼兒園教師混合培訓模式探索劉麗娜; 平凡中國遠程教育2012/111150
356普通幼兒園有特殊教育需要兒童的在園生存現(xiàn)狀李偉亞學前教育研究2011/122466
357幼兒園有效提升教師專業(yè)發(fā)展能力的途徑與策略金艷學前教育研究2010/096626
358幼兒園禮儀教育的實施途徑張慧英學前教育研究2010/105640
359幼兒園集體教學活動中教師的提問策略曾靜當代學前教育2009/057640
360幼兒園教育改革政策落實過程中的誤區(qū)透析——從文本傳遞質量看改革成效劉麗湘; 劉焱學前教育研究2008/126440
361幼兒園男教師發(fā)展性環(huán)境的創(chuàng)設策略陳愛萍學前教育研究2008/0610598
362幼兒園教師教學活動組織現(xiàn)狀調查與分析陳世聯(lián); 申毅學前教育研究2008/096518
363幼兒園保育員專業(yè)化成長的策略淺析林少玲學前教育研究2007/Z18706
364澳門幼兒園教師工作滿意度現(xiàn)狀研究曾淑玲; 張菡學前教育研究2006/0512347
365促進幼兒園科學教育深入開展的幾點思考萬迪人; 王風野學前教育研究2006/0610723
366論民辦幼兒園安全事故中的制度因素曲正偉教育發(fā)展研究2006/168460
367幼兒園語言活動中教師提問的調查與分析厲凌華上海教育科研2000/0319694
368走出幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的誤區(qū)謝秀麗; 張加容學前教育研究1998/04161750
369少數(shù)民族地區(qū)幼兒園雙語教學研究綜述張瑩當代教育與文化2011/054431
370可持續(xù)發(fā)展觀視野下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設印義炯文山師范高等專科學校學報2009/0261013
371幼兒園園本教研實踐框架分析程方生江西教育科研2007/0412370
372農村幼兒園混齡課程的構建鄧俊超; 郭禮智安徽農業(yè)科學2007/319440
373山東省幼兒園健康教育現(xiàn)狀的調查與分析陳安記學前教育研究2006/0110754
374幼兒德育新理念——后現(xiàn)代視野下幼兒園德育實驗研究趙志毅; 趙艷平學前教育研究2005/1110846
375上海市幼兒園課程園本化現(xiàn)狀調查報告“上海市幼兒園課程園本化理論與實踐的研究”課題組; 高敬學前教育研究2005/0311753
376幼兒園表演游戲的特點、指導原則與教學潛能劉焱; 朱麗梅; 李霞學前教育研究2003/0691294
377基于兒童心理的幼兒園設計——以七彩云南第壹城幼兒園方案設計為例伍未四川建筑2012/011275
378我國幼兒園教師地位政策的可行性、執(zhí)行情況及效用度分析時莉; 姜勇; 洪秀敏學前教育研究2013/05342
379對幼兒園園長課程領導力的理性思考王怡陜西教育學院學報2012/015330
380幼兒園問題解決音樂教學的理論原理與實施步驟王秀萍學前教育研究2011/034344
381幼兒園主題教育課程中主題網(wǎng)的功能與基本類型劉霞學前教育研究2011/035410
382幼兒園環(huán)境教育的形式與途徑王淑君; 劉曉潔學前教育研究2011/054601
383幼兒園教師教育技能發(fā)展的關鍵點周美英學前教育研究2011/085343
384當前民辦幼兒園存在的問題及對策史麗君教育探索2011/115640
385幼兒園課程資源開發(fā)與利用的研究綜述羅競當代教育論壇(管理版)2010/026631
386天價幼兒園存在的合理性及其限度——基于符號消費理論的視角吳媛媛學前教育研究2010/035354
387學習型組織理論對幼兒園教研文化重建的啟示盧筱紅學前教育研究2008/067366
388幼兒園教學評價的知識論基礎張家瓊; 朱德全學前教育研究2008/068415
389幼兒園教育中政府責任的演變及趨向儲小慶當代教育論壇(宏觀教育研究)2008/0611341
390探索與發(fā)現(xiàn)——蘇州工業(yè)園區(qū)新洲幼兒園設計宋照清時代建筑2005/056971
391基于建構主義學習理論的幼兒園課程設計楊曉萍山東教育科研2002/0214460
392中國六城市日托幼兒園兒童的膳食營養(yǎng)狀況蔭士安; 蘇宜香; 柳啟沛; 張茂玉; 黃憶民; 劉曉芳衛(wèi)生研究2002/0523226
393關于幼兒園的一段對話崔愷; 柴培根建筑學報2001/1012610
394美國幼兒園教師專業(yè)倫理規(guī)范的制定及其啟示王小溪; 姚偉學前教育研究2013/04409
395全語言教育理念及對我國幼兒園語言教育的啟示馬雪琴大慶師范學院學報2012/015430
396如何使學前教育走上科學化和規(guī)范化軌道——幼兒園“小學化”問題思考李康耀基礎教育研究2011/045614
397辦園理念與幼兒園的發(fā)展丁翎學前教育研究2011/044555
398幼兒園浸入式英語教學師資存在的主要問題及其解決對策劉華學前教育研究2011/065519
399幼兒園實施道德教育的有效途徑張文芳學前教育研究2011/095442
400幼兒園社會認知教育的重要性及其目標與內容廖貽學前教育研究2010/014686
401幼兒園教材選用文學作品的現(xiàn)狀與改進建議王昆建學前教育研究2010/125459
402重溫《三字經》:我國傳統(tǒng)蒙學讀物對幼兒園課程編制的啟示趙南南京師大學報(社會科學版)2009/044463
403幼兒園體育課運動量的調查分析李靜; 任娜娜; 黃琴林學前教育研究2009/116474
404陌生的審視——從《舟舟的世界》、《英和白》、《幼兒園》看張以慶紀錄片的表現(xiàn)藝術國玉霞電影評介2009/2141115
405關于幼兒園親子活動現(xiàn)狀分析及思考李丹新西部(下半月)2008/0410836
406當前幼兒園主題教學活動組織的偏差與反思王成剛學前教育研究2008/094649
407幼兒園中班角色游戲開始階段中教師指導行為研究——基于骨干教師和新手教師的比較研究方建華當代學前教育2008/044788
408農村民辦幼兒園教師生存狀態(tài)的調查與思考唐海燕江蘇教育研究2007/017714
409覺醒游戲理論對幼兒園多媒體教學的啟示鄭名電化教育研究2005/1110523
410讓本土民族文化走進幼兒園葛曉英學前教育研究2005/0121385
411對當前幼兒園保育工作問題及對策的思考李君中華女子學院山東分院學報2004/0411696
412幼兒心理在幼兒園室內環(huán)境設計中的運用研究——以浙江省寶陽幼兒園為例王璐瑜軒; 王計平淮海工學院學報(人文社會科學版)2013/08160
413幼兒園教師教學智慧的能力結構趙艷紅; 徐學福學前教育研究2013/05241
414對有效實施幼兒教師國培計劃的調查研究——以“國培計劃”陜西省“農村幼兒園轉崗教師技能培訓”項目為例拓春曄湖北大學成人教育學院學報2012/043502
415幼兒園文化構建的路徑葛曉英學前教育研究2012/122272
416建構主義視角下的幼兒園活動室墻面環(huán)境創(chuàng)設胡艷秋; 盧清; 唐亞蘭; 劉亭教育與教學研究2011/025532
417傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展——將民間游戲融入幼兒園課程余丹; 牟映雪文學教育(中)2011/058561
418論幼兒園教育中體育的地位費戰(zhàn)斗淮北煤炭師范學院學報(自然科學版)2010/017285
419幼兒園教學活動中游戲精神的探尋與重塑劉慧學前教育研究2010/065534
420幼兒園引進市場開發(fā)的新課程的基本原則與策略趙南學前教育研究2010/116262
421學前隨班就讀的困境與思考——基于某幼兒園個案的描述與分析王志強; 申仁洪重慶師范大學學報(哲學社會科學版)2009/025419
422幼兒園動態(tài)教育環(huán)境的創(chuàng)設張娜學前教育研究2009/065778
423從兒童社會性發(fā)展看幼兒園社會領域課程目標楊斐然教育與教學研究2009/065613
424幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料投放的優(yōu)化策略高芬江蘇教育學院學報(社會科學版)2009/0371389
425稱謂中的無知者與專業(yè)人——中國幼兒園教師專業(yè)認同特征的歷史考察秦奕學前教育研究2009/104501
426從政府治理工具的視角分析我國幼兒園轉制的正當性與合理性張振改學前教育研究2008/077326
427福建省59所幼兒園特色課程現(xiàn)狀調研報告李云淑上海教育科研2007/029502
428堅持人本思想的學校安全綜合管理——談貫徹好《中小學幼兒園安全管理辦法》張彤華太原大學教育學院學報2007/0310236
429對青浦私營企業(yè)協(xié)會辦公樓與夏雨幼兒園的比較閱讀陳璐時代建筑2006/017811
430幼兒園常規(guī)教育的困境與出路鄭三元人民教育2006/1114768
431淺析幼兒園課程資源開發(fā)的策略蘆艷; 邢利婭前沿2006/1214486
432河北省城市普通幼兒園學前特殊教育調查與分析焦云紅; 唐鍵; 赫紅英; 吳立新; 安力戈中國特殊教育2004/0213320
433幼兒園班級制度化生活的特征及反思鄭三元學前教育研究2001/0117502
434美國幼兒園課程的改革及啟示嚴仲連; 陳時見學前教育研究2000/0614728
435論風險議題與媒體傳播策略——解讀中小學、幼兒園系列慘案中的媒體表現(xiàn)劉瑋現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學學報)2011/033543
436幼兒園空間設計與參與理念的演變孫曉軻學前教育研究2011/124331
437對幼兒園班級規(guī)則的記錄與分析陳世聯(lián)學前教育研究2011/112495
438在幼兒園教育教學中滲透民間藝術文化的策略仇曉紅學前教育研究2010/016599
439幼兒園開展圖畫書閱讀的教學策略王靜; 徐志國當代學前教育2009/037693
440幼兒園整合課程背景下高師學前教育專業(yè)學生培養(yǎng)的思考何華煒; 程紹蓮楚雄師范學院學報2007/027443
441論幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設高曉敏湖南科技學院學報2005/0812930
442幼兒園混齡課程園本化研究趙菁學前教育研究2005/1011578
443陽光·空氣·水·運動──幼兒園環(huán)境規(guī)劃設計回顧黎志濤規(guī)劃師2000/0213635
444天津市區(qū)國辦幼兒園與鄉(xiāng)村幼兒園教師教育教學能力的調查報告王利明天津市教科院學報2011/032123
445貼近幼兒生活的幼兒園課程——解讀《幼兒園教育指導綱要(試行)》于冬青教育導刊2002/223527
446幼兒園生活事件的教育意義鄭三元; 管瑋瑋學前教育研究2013/01507
447幼兒園教師專業(yè)自覺現(xiàn)狀及相關因素分析黃娟娟全球教育展望2013/041191
448農村小學教師轉崗到幼兒園存在的問題及對策——以安徽省淮北市渠溝鎮(zhèn)為例楊翠美淮北師范大學學報(哲學社會科學版)2012/015260
449從知識考古學視角重新審視幼兒園教育“小學化”現(xiàn)象郭敏學前教育研究2012/122287
450農村幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究馮艷慧; 高向東安慶師范學院學報(社會科學版)2011/024810
451視知覺理論下的幼兒園建筑設計蘇揚山西建筑2010/1710482
452論幼兒園課程改革的動態(tài)特征和教師心態(tài)華愛華全球教育展望2009/065517
453新中國幼兒園社會領域課程的發(fā)展歷程李莉學前教育研究2006/0210493
454幼兒園科學探究活動現(xiàn)狀探析鄒炳新學前教育研究2006/029602
455計算機與幼兒園課程的整合焦艷; 于開蓮; 易進學前教育研究2006/0510331
456影響幼兒園教師教育行為的主要原因及對策黃曉軍龍巖學院學報2005/S111302
457論幼兒園英語師資現(xiàn)狀及培養(yǎng)對策李桂雙蘭州學刊2005/0217424
458幼兒園兒童單純性肥胖綜合干預方案效果觀察何怡峰; 王文媛; 傅平; 孫云; 于雙玉; 陳茹; 王玉霞中華兒科雜志2004/0518176
459回歸生活的幼兒園美術教育顧玉蘭學前教育研究2012/081497
460農村民辦幼兒園教師頻繁流動的原因與對策林海萍寧波教育學院學報2011/044381
461幼兒園音樂活動中民族民間資源的利用研究黃曦; 謝小于; 單雪婷; 曾曦教育與教學研究2011/085255
462幼兒園環(huán)境創(chuàng)設“華麗轉身”的背后郭敏; 沈小婷中華女子學院學報2011/062545
463幼兒園集體科學活動組織實施中的問題及解決對策周利文學前教育研究2009/084537
464幼兒園建筑設計的空間視角林磊山西建筑2009/326439
465農村幼兒園問題與對策研究線亞威; 劉曉娟遼寧教育行政學院學報2009/096505
466幼兒園新教師區(qū)域性集體培訓的策略俞洋學前教育研究2009/116362
467倫理:幼兒園管理的新視角李克勤; 袁小平學前教育研究2008/015881
468幼兒園混齡班教師自我效能感的調查與分析梁奇; 彭海蕾中北大學學報(社會科學版)2008/055382
469用游戲、快樂、理解承載幼兒園課程石曉波學前教育研究2007/097679
470對幼兒園“多元智能做中學”整合課程開發(fā)的思考霍力巖; 王微麗學前教育研究2006/Z16780
471計算機技術在美國幼兒園教學活動中的應用劉彤中國電化教育2004/1111396
472因“性”施教,培養(yǎng)集兩性優(yōu)點于一身的兒童——西安交通大學幼兒園性別角色教育調查報告李曄無錫教育學院學報2003/0210580
473幼兒園體育教學中存在的問題及對策研究王燕; 黃文英江西社會科學2001/0222515
474俄羅斯幼兒園與小學銜接問題新探鄧魯萍外國教育資料2000/0212425
475幼兒園的動線設計與兒童成長莊端新建筑2000/0122599
476幼兒園新入職教師實踐能力適應的研究——以首都師范大學學前教育專業(yè)本科生為例優(yōu)先出版許曉暉保定學院學報2013/012651
477幼兒園建筑的游戲空間設計研究——在游戲中成長沈彬華中建筑2013/022392
478幼兒園歌唱教學中存在的問題及其解決對策呂燕學前教育研究2012/121343
479探討幼兒園環(huán)境與景觀設計吳玉英建筑設計管理2011/014446
480幼兒園“韻律活動”概念的歷史發(fā)展與精確化吳巍瑩學前教育研究2011/023430
481幼兒園課程管理的泛政治化及其批判周海銀學前教育研究2010/114389
482幼兒園專家教師和新手教師教學設計特征的研究黎安林; 曹立人教師教育研究2009/042601
483新農村幼兒園家園溝通的分層策略王秋紅學前教育研究2009/086522
484幼兒園活動單元設計的傳統(tǒng)模式及新趨勢王麗娜; 車文婷山西建筑2008/088476
485激勵理論在幼兒園管理中的應用白慧蓮學前教育研究2008/088480
486幼兒園安全教育課程設計及實施效果評估張佩斌; 陳榮華; 朱玉華疾病控制雜志2007/036458
487幼兒園處境邊緣兒童游戲治療的個案研究邱學青江西教育科研2007/068617
488幼兒園開展
閱讀活動的有效策略季紅學前教育研究2007/1210655
489湘西土家族幼兒園本土藝術教育資源的開發(fā)與利用張衛(wèi)民; 彭芝蘭; 楊素琴; 吳金英學前教育研究2007/1111258
490幼兒教育呼喚游戲精神——談幼兒園游戲的創(chuàng)新與實踐陳愛萍江蘇教育學院學報(社會科學版)2007/0541005
491幼兒園加強家園合作的策略孫濤; 劉虹嘉四川教育學院學報2006/0661508
492積極對待幼兒園一日生活中的過渡環(huán)節(jié)朱細文學前教育研究2004/027914
493對當前幼兒園性別教育的幾點思考彭燕; 杜學元伊犁教育學院學報2004/018618
494關于幼兒園課程開發(fā)高云慶學前教育研究2003/0518449
495幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的實踐標準袁愛玲學前教育研究1994/06111471
496彩虹幼兒園 巴黎Ecole Maternelle Pajol幼兒園賀一行室內設計與裝修2012/09120
497淺談幼兒園科學課程資源的理想建構——基于《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的思考馬延菊成都師范學院學報2013/032449
498淺談國外幼兒園建筑的空間營造徐蘭宇; 鄭先友安徽建筑2012/013640
499中日幼兒園室外設施的比較研究馮鳴; 王永強; 李尚婕包裝工程2012/124152
500幼兒園英語教育研究現(xiàn)狀、問題及對策李佩畢節(jié)學院學報2012/053328
501河南省民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展與生存狀態(tài)調查研究郭忠玲內蒙古師范大學學報(教育科學版)2012/084339
502幼兒園繪本教學提問技巧胡晶經濟研究導刊2011/135731
503城市民辦幼兒園的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀分析唐環(huán)宇; 鞠紅霞遼寧教育行政學院學報2010/037402
504現(xiàn)代幼兒園建筑設計初探黃軍榮廣西城鎮(zhèn)建設2009/066493
505上海市幼兒園保育員、營養(yǎng)員現(xiàn)狀和成因的分析研究黃娟娟上海教育科研2009/086321
506幼兒園課程開發(fā)中預成與生成的價值和關系鹿海云學前教育研究2008/128400
507烏魯木齊市4所幼兒園學齡前兒童單純性肥胖的影響因素熱娜·買買提; 林方梅; 多力坤·木扎帕爾中國當代兒科雜志2008/0111160
508當前幼兒園多媒體教學存在的問題及對策魏細耀學前教育研究2008/089558
509武漢市2005-2007年學校和幼兒園傳染病監(jiān)測結果分析余濱; 陳劍; 羅同勇; 周敦金; 陳邦華; 劉普林; 李秋玲中國學校衛(wèi)生2008/1018118
510幼兒園區(qū)域活動概念辨析李會敏; 侯莉敏基礎教育研究2006/0210815
511論幼兒行為心理對幼兒園建筑構思的影響周琦; 邵龍哈爾濱工業(yè)大學學報(社會科學版)2006/037480
512當前幼兒園美術教育的新變化、面臨的問題及其對策畢芳昆明師范高等?？茖W校學報2006/028817
513建設發(fā)展農村中心幼兒園的意義與模式李兵學前教育研究2006/Z114371
514幼兒園空間安全性設計初探楊正平; 石東浩華中建筑2004/0117472
515試論面向21世紀幼兒園課程的價值取向徐明學前教育研究2000/0217380
516我國幼兒園課程標準的演變及其啟示侯莉敏廣西師范大學學報(哲學社會科學版)2000/029678
517以自然為導向的幼兒園游戲環(huán)境——淺析外國幼兒園室外活動場地胡蕾四川建筑2013/01260
518關注幼兒園教學,促進兒童發(fā)展——幼兒園課程建設與管理學術研討會會議綜述陳小紅學前教育研究2007/014374
519歐洲幼兒園閱讀與寫作課程設置理念及對我國的教學啟示李德明; 謝利民外國中小學教育2013/012258
520當前幼兒園教育供求不均矛盾分析及其解決思路張血玲學前教育研究2013/041260
521完整經驗的概念解析及其對幼兒園教學的啟示陳納學前教育研究2013/051202
522武漢市幼兒園保教質量評估與監(jiān)測現(xiàn)狀及發(fā)展對策彭兵學前教育研究2013/08167
523建國后幼兒園“小學化”的歷史考察吳媛媛上海教育科研2012/114290
524《幼兒園教育活動設計與指導》課程設計和課程教學改革的探索與研究唐燕基礎教育研究2011/065363
525深層結構和間接形式——華僑城學校及幼兒園設計劉延川建筑學報2010/015951
526切實提高弱勢家庭幼兒入學準備水平:美國公立幼兒園項目及其啟示何婷婷; 王建梁外國教育研究2009/054578
527圖紙與建筑 從一座幼兒園的設計與建造看中國建筑的現(xiàn)實柳亦春時代建筑2009/052805
528幼兒園園本課程資源開發(fā)存在的問題及對策歐陽可珺基礎教育研究2008/126543
529論幼兒園男教師對“父親缺位”現(xiàn)象的彌補李勇; 王永峰社科縱橫(新理論版)2008/018702
530幼兒園利用社區(qū)教育資源組織教育活動之思考顧克學前教育研究2004/Z112359
531香港幼兒園發(fā)展校本課程的困難李輝; 李婉玲學前教育研究2004/0913322
532面向幼兒園構建高師學前教育專業(yè)的課程體系王洲林; 李海濤綿陽師范學院學報2003/018508
533從幼兒園區(qū)角活動看幼兒園教育改革必要性周素珍內蒙古師范大學學報(教育科學版)2007/121470
534試論幼兒園與社區(qū)合作共育——以中山大學南校區(qū)幼兒園為例李嘉渝中山大學學報論叢2005/062241
535湖南省幼兒園體育教育人才培養(yǎng)現(xiàn)狀姚建軍學前教育研究2013/061202
536專業(yè)倫理與幼兒園教師的專業(yè)成長步社民教育發(fā)展研究2013/Z2168
537幼兒園開放式教育中存在的問題與解決途徑劉慧學前教育研究2012/053195
538有效利用民族音樂資源開展幼兒園音樂教育林麗; 何麗蕓學前教育研究2011/114258
539民漢幼兒雙語教材編制新思路——以《新疆維吾爾自治區(qū)農村“雙語”幼兒園教材》為例李歡歡; 張彬新疆師范大學學報(自然科學版)2010/015311
540高水痘疫苗覆蓋率幼兒園中的水痘暴發(fā)調查蔡軍芳; 羅鳳基; 李書明; 陳天京; 李坤現(xiàn)代預防醫(yī)學2010/1910143
541幼兒園教師的德性價值李玉秋; 步社民學前教育研究2009/045362
542回歸童趣環(huán)境 彰顯建筑個性——廈門瑞麗幼兒園設計蘇韓敏福建建筑2008/014944
543中部地區(qū)中等城市幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀與反思——以六安市為例陳明龍; 傅敏學前教育研究2008/086260
544以教師為本創(chuàng)建促進教師專業(yè)發(fā)展的幼兒園文化黃翠萍學前教育研究2008/109315
545幼兒園對社區(qū)教育資源的開發(fā)與利用蔡東霞; 韓妍容學前教育研究2008/117435
546道德領導理論視野中的幼兒園管理吳立保學前教育研究2007/055508
547幼兒園課程改革的實踐批判程方生江西教育科研2006/058275
548幼兒園小學傾向化的思考李健軒新東方2006/118436
549浙江省發(fā)展民辦幼兒園政策解析丁碧英教育發(fā)展研究2005/185509
550淺談民間兒童游戲在幼兒園教育中的開發(fā)與運用吳寶珊學前教育研究2004/Z112616
551幼兒園管理中的主要問題與對策宋文珍學前教育研究1998/02111130
552電腦游戲在幼兒園應用現(xiàn)狀的調查分析——針對南京市部分幼兒園教師的調查竇艷輝; 張義兵; 袁麗; 王秋榮中國教育信息化2010/18202
553幼兒園探究性教學活動的價值與實施路徑宗穎學前教育研究2013/021248
554我國幼兒園保育教師隊伍現(xiàn)狀及其建設仲偉秀學前教育研究2013/08185
555幼兒園開展區(qū)域游戲活動的策略韓莉學前教育研究2013/09285
556青島農村集體幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀與對策建議石陽學前教育研究2012/031285
557城鎮(zhèn)幼兒園孩子觀看動畫片的現(xiàn)狀及思考楊歡聳華中師范大學學報(人文社會科學版)2012/S31209
558幼兒園主題活動的基本視角:兒童的經驗何媛學前教育研究2012/07445
559校園建筑綜合體——蘇州實驗小學及附屬幼兒園建筑設計于雷; 黃志強建筑學報2011/064697
560示范性幼兒園的示范性表現(xiàn)及其發(fā)揮途徑張潔學前教育研究2011/064291
561幼兒園價值觀領導的意蘊、過程與實現(xiàn)方式袁小平學前教育研究2011/075282
562幼兒園生活活動的實踐研究李奕當代教育論壇(管理研究)2011/095269
563關于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師培訓的思考李少梅; 張玉; 康康當代教師教育2011/042329
564新幼教模式下的幼兒園建筑設計韓博; 余淑君南陽理工學院學報2009/055343
565一起幼兒園手足口病暴發(fā)的調查分析劉士俊; 欒玉明; 趙麗慶職業(yè)與健康2008/0717195
566幼兒園環(huán)境對幼兒入學準備的影響研究李大維吉林省教育學院學報2008/017565
567幼兒園師幼互動芻議周素珍內蒙古電大學刊2008/065490
568解析多元文化課程——兼論我國幼兒園課程的發(fā)展袁圓成都大學學報(教育科學版)2007/059312
569流行背后的誤用與背離——反思當前幼兒園課程改革中運用多元智力理論的一些誤區(qū)李敏誼; 馮景學前教育研究2006/Z16503
570對幼兒園科學教育中“探究式學習”問題的探討黎安林學前教育研究2004/039577
571從方案教學看幼兒園課程的過程模式車藝學前教育研究2000/0313475
572幼兒“檔案”的創(chuàng)建與使用——兼論幼兒園課程資源的開發(fā)張博學前教育研究2000/0414411
573面向21世紀構建幼兒園全語言教育袁愛玲教育導刊1999/S112384
574大陸與臺灣幼兒園教師專業(yè)標準比較及其啟示葉平枝學前教育研究2013/07207
575成都市幼兒園男教師生存狀態(tài)調查研究范勇; 蒲永明教育與教學研究2012/042355
576揚州市幼兒園空間布局優(yōu)化探討徐莉君; 陳葉龍規(guī)劃師2012/08217
577幼兒園文化建設的理念與路徑趙艷紅學前教育研究2012/071359
578當前我國幼兒園健康教育中存在的問題及其對策馬富成隴東學院學報2011/023695
579在實施管理倫理中促進幼兒園教師健康成長白俐學前教育研究2011/034305
580蒙臺梭利教育法在我國幼兒園運用中的不足趙敏畢節(jié)學院學報2011/033732
581上海市示范性幼兒園教師專業(yè)自主權期望及其實踐沈嬌學前教育研究2011/072291
582“活教育”理論對農村幼兒園園本課程開發(fā)的啟示朱虹現(xiàn)代教育科學2010/024530
583蘭州市公辦與民辦幼兒園家長教育需求的比較牛銀平當代學前教育2010/034379
584國內外幼兒園辦園標準與評估體系研究綜述李卓吉林省教育學院學報2009/016892
585家庭環(huán)境與幼兒園兒童行為問題的相關研究夏穎; 匡桂芳; 鄒華; 周長虹; 賀莉娜; 冀永娟中國兒童保健雜志2009/037282
586幼兒園園本課程開發(fā)中的問題及對策羅競現(xiàn)代教育論叢2009/054505
587學習的起點 日本的幼兒園設計Katsuhisa Kida; FOTOTECA; 劉勝杰城市環(huán)境設計2009/0421103
588透視人文關懷在幼兒園班級規(guī)則中的缺失陳群合肥師范學院學報2008/018280
589從各國幼兒園科學教育綱要看幼兒科學教育走向劉曉曄; 祝軍楚雄師范學院學報2008/063890
590示范性幼兒園0～3歲早教骨干師資的“培植”鄭健成學前教育研究2008/104397
591自然觀察智力及其在幼兒園教育中的培養(yǎng)霍力巖; 孫冬梅教育科學2006/037370
592營養(yǎng)健康教育對小學學生及幼兒園兒童家長營養(yǎng)知識-態(tài)度-行為的影響王玲; 馮翔; 蘇宜香; 郭艷中國健康教育2004/0712291
593幼兒園教育指導綱要(試行)學前教育研究2002/0115372
594當前幼兒園教師家長工作的問題及解決途徑周芳教育科學研究1997/0615504
595從芳草幼兒園個案透析企事業(yè)幼兒園體制改革張詠學前教育研究2003/125168
596幼兒園教師職業(yè)準入標準核心指標探討文君; 郭鐵成; 雙立珍湖南師范大學教育科學學報2013/061149
597當前幼兒園德育誤區(qū)及對策優(yōu)先出版閆春梅保定學院學報2013/012254
598高結構低控制理念在幼兒園教學中的應用及其要求張玉敏; 許卓婭學前教育研究2013/02296
599幼兒園教師職業(yè)價值觀的特征許曉暉; 辛志勇首都師范大學學報(社會科學版)2012/033191
600企辦幼兒園發(fā)展的困境與出路程秀蘭; 陳暉; 劉冬雨; 王玉嬌學前教育研究2012/031256
601幼兒園教師關于創(chuàng)造性兒童畫特征的內隱觀戴明麗學前教育研究2012/081201
602淺談幼兒園安全教育郭靜靜淮陰師范學院學報(自然科學版)2011/013677
603幼兒園音樂教育現(xiàn)狀及提升策略研究段曉華大眾文藝2011/085495
604對把家長滿意度作為幼兒園教育質量評價最主要依據(jù)的質疑原晉霞學前教育研究2011/121620
605讓幼兒園成為學前教育專業(yè)學生成長的“教學場”雷湘竹學前教育研究2009/065364
606奧爾夫教育理念在幼兒園音樂教學中的應用李亞秋赤峰學院學報(自然科學版)2009/114617
607幼兒園區(qū)域活動中存在的問題及對策初探向建秋成都大學學報(教育科學版)2008/0541173
608幼兒園低幼兒童教育的社會需求、發(fā)展現(xiàn)狀及對策張振平學前教育研究2008/104363
609優(yōu)勝獎:青浦新城區(qū)夏雨幼兒園,上海,中國大舍世界建筑2007/0221417
610多元評價視角下的幼兒園課程評價史曉波; 桂詩章江西教育科研2007/065752
611多元智力理論與幼兒園探究式教學孫冬梅; 孫冰學前教育研究2006/Z16345
612樹立“以人為本”的理念 優(yōu)化幼兒園管理江旭琳學前教育研究2005/1012414
613論幼兒園課程理論的研究范圍蘇貴民學前教育研究2005/059503
614幼兒園園長對幼兒園的人文化管理研究郭映霞科教文匯(下旬刊)2012/041154
615社區(qū)家庭式私立幼兒園與公立幼兒園幼兒自信心的比較唐燕; 王江洋科教文匯(中旬刊)2010/011250
616基于行為空間互動分析的幼兒園空間環(huán)境規(guī)劃——以綿竹市第二示范幼兒園災后重建概念規(guī)劃為例左輔強; 祝家順四川建筑2010/02258
617從日本幼兒園到上海幼兒園——女兒宣宣的“留園”經歷吳明璽社會觀察2009/06313
618幼兒園與小學教育銜接的有效策略李玉杰; 趙春穎; 李桂云教育探索2012/122448
619幼兒園提升環(huán)境價值的策略袁靜學前教育研究2012/114257
620論幼兒園生命教育的實施劉斌志教育評論2011/054420
621現(xiàn)象學視野中的幼兒園課程姜勇學前教育研究2009/043569
622強化幼兒園安全管理 促進幼兒身心健康發(fā)展李槐青湖南科技學院學報2009/054683
623幼兒園“教育活動”概念溯源彭俊英學前教育研究2009/103360
624幼兒園管理效益探析陳遷當代學前教育2009/063587
625多元文化課程的建構與反思——兼談我國幼兒園課程的改革喻小琴四川教育學院學報2006/028387
626幼兒園預設課程和生成課程的關系及其處理吳荔紅教育評論2003/0410398
627幼兒園教育目標的新取向——一種整合的教育目標觀楊莉君學前教育研究2003/0411356
628對構建幼兒園課程評價方案的粗淺思考彭俊英學前教育研究2003/Z18651
629幼兒園課程創(chuàng)生的資源開發(fā)與利用策略向海英學前教育研究2013/10180
630新疆農村幼兒園教師在職培訓的特點、問題及對策劉賓; 閔蘭斌學前教育研究2013/031191
631幼兒園開展傳統(tǒng)道德教育的方法及其提升策略王曉菊學前教育研究2012/034237
632英國幼兒園的課程設置及其發(fā)展趨勢李慧; 陳時見外國教育研究2012/09462
633幼兒園設計中應重視對幼兒感官教育的培養(yǎng)陸德偉; 葉南華中建筑2011/023539
634幼兒園男教師流失現(xiàn)象分析及其對策鄭益樂; 史文秀基礎教育研究2011/025464
635幼兒園教師課程決策的特征及保障機制陳蓉暉; 馬云鵬東北師大學報(哲學社會科學版)2011/033220
636幼兒園繪本教學探析郭碧蓉兒童發(fā)展研究2011/012641
637幼兒園有效教學與一日生活優(yōu)化的探討楊冬梅基礎教育研究2011/176289
638讓幼兒園教師也能工作生活得有尊嚴楊寧學前教育研究2010/056446
639中小學幼兒園校園人身安全保障問題探討張宏民; 申萍青海社會科學2010/035175
640幼兒園環(huán)境創(chuàng)設應增加自然因素李蕖科教文匯(中旬刊)2010/084925
641“幼兒園教育活動設計”課程改革中的問題及對策陸麗華金華職業(yè)技術學院學報2010/054237
642幼兒園故事教學活動的組織與實施葉明芳學前教育研究2010/105446
643幼兒園英語教師培養(yǎng)模式對比研究鄧博倡長春教育學院學報2009/019218
644幼兒園環(huán)境色彩設計研究許舒藝術與設計(理論)2008/017991
645上海市幼兒園幼兒參加興趣班情況調查研究上海市教育科學研究院普教所課題組; 胡育; 黃娟娟; 丁昀上海教育科研2008/113803
646充分發(fā)揮家長在幼兒園課程中的教育潛能——來自瑞吉歐方案教學的啟示楊彥涓科教文匯(上旬刊)2007/018594
647基于家長描述的幼兒園教育內容觀研究劉寶根; 李菲菲; 宋武學前教育研究2006/047434
648從生活教育視野看幼兒園課程發(fā)展的走向楊曉萍; 王志成重慶文理學院學報(社會科學版)2006/045404
649和諧管理思想觀照下的幼兒園管理創(chuàng)新袁小平學前教育研究2005/Z16769
650對幼兒園數(shù)學教育中現(xiàn)存問題的思考張莉學前教育研究2000/0215606
651幼兒園建筑平面布局分析——以蘇州工業(yè)園新洲幼兒園為例范琦設計2012/101127
652公益性幼兒園項目的實施效果與存在問題及其解決對策王燕學前教育研究2013/03197
653普惠性幼兒園建設標準問題探討趙彥俊現(xiàn)代教育管理2013/071215
654轉制幼兒園法律規(guī)范的缺失及其解決對策余暉學前教育研究2012/071183
655閩南本土文化與幼兒園園本課程開發(fā)許瑜瑜學前教育研究2012/121213
656綠色教育的核心理念及其可行性研究——基于幼兒園災害教育調查的實證分析崔卓; 于開蓮北京師范大學學報(社會科學版)2010/041390
657幼兒園教師園文化認同缺失的原因與對策鄭紹紅; 何昌昊學前教育研究2010/114389
658幼兒園半日活動中師幼互動類型及成因的社會學研究黃娟娟上海教育科研2009/024635
659混齡教育與農村幼兒園組織形式的變革鄧俊超; 張衛(wèi)民安徽農業(yè)科學2007/205483
660園長在幼兒園組織文化建設中的地位和作用邢利婭; 隋麗麗內蒙古師范大學學報(教育科學版)2007/124397
661反思教師作用與幼兒園常規(guī)教育錢海娟內蒙古師范大學學報(教育科學版)2005/046729
662幼兒園課程改革與教師的專業(yè)成長邱云福建師范大學學報(哲學社會科學版)2004/016433
663對幼兒園雙語教育的幾點思考陳開顏; 沈雪梅; 武莉天津師范大學學報(基礎教育版)2003/038502
664談談幼兒園事故處理的法律問題朱昌渝; 鄭泰安學前教育研究2002/0410290
665構建21世紀的中國幼兒園課程——來自多方面的啟示與思考馮曉霞學前教育研究1999/049484
666發(fā)揮幼兒園的輻射功能,促進幼兒園與社區(qū)聯(lián)動季永花學前教育研究2006/125217
667我國幼教工作者對美國幼兒園公共環(huán)境的評價研究李生蘭外國中小學教育2013/01326
668幼兒園環(huán)保教育的目的與實施策略郝江玉學前教育研究2013/061247
669我國幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的問題及幾點創(chuàng)新的思考魯晶科教導刊(中旬刊)2012/112934
670幼兒園多媒體教學研究評析蔡紅梅中華女子學院學報2011/022366
671提高農村民辦幼兒園教師專業(yè)能力的策略楊定亮; 周秋華職教論壇2011/355309
672在幼兒園主題活動中融入地方文化的意義與方式邱向琴; 孫嫣紅學前教育研究2010/063424
673幼兒園教學活動中的教師言語行為透視康丹; 張學林當代教育論壇(管理研究)2010/125315
674私立幼兒園幼兒教師頻繁流動的原因與對策研究林玉瓊; 羅燕姬今日南國(理論創(chuàng)新版)2009/037516
675論幼兒園主題活動教學模式的創(chuàng)新李琴重慶三峽學院學報2008/015504
676幼兒園家長資源開發(fā)策略金虹青; 徐晶學前教育研究2008/087405
677德國建筑改造中節(jié)能技術的應用研究——以德國某幼兒園改造為例潘波; 王旭東建筑節(jié)能2007/017423
678論幼兒園在幼兒傷害事故中的責任歸結彭茜西南大學學報(社會科學版)2007/036354
679在幼兒園管理中激發(fā)幼兒教師的教學動機王海霞中華女子學院山東分院學報2007/036379
680甘肅省民辦幼兒園存在的問題與發(fā)展策略蔡紅蘭蘭州學刊2004/0113347
681關于幼兒園游戲教學問題的思考彭海蕾蘭州學刊2001/0413518
682寓教于樂的功能空間——芬蘭赫爾辛基Jokiniemi幼兒園設計方海室內設計與裝修2000/087689
683幼兒園課程標準、模式研究的理論思考楊麗珠; 袁茵; 郭曉琴教育科學1998/048657
684教師專業(yè)成長與幼兒園園本教研——“地方聯(lián)盟,資源統(tǒng)合”的幼兒園園本教研模式探索張淑瓊; 杜麗靜長春教育學院學報2012/021130
68520世紀50年代幼兒園課程中國化、科學化探索的結晶——《幼兒園教育工作指南(初稿)》述評李莉學前教育研究2003/062219
686幼兒園“贊助費”取消后的制度設計劉焱; 宋妍萍中國教育學刊2013/021236
687幼兒園幼兒受到攻擊后告狀行為的發(fā)生與發(fā)展呂紀增心理研究2013/05209
688完善我國非公辦幼兒園教師政策的思考梁慧娟學前教育研究2013/081141
689幼兒園集體教學中教師回應行為的現(xiàn)狀與改進林波學前教育研究2012/09419
690幼兒園文化的創(chuàng)建周燕; 閔艷莉學前教育研究2012/111207
691不同教齡段幼兒園教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調查研究趙紅霞當代學前教育2011/033356
692幼兒園收費問題分析及對策李志偉市場經濟與價格2011/124187
693汶川地震災后恢復重建項目報告——綿竹土門鎮(zhèn)小學及幼兒園設計宋曄皓; 劉全; 潘虹世界建筑2010/062612
694走向對話:幼兒園教學的文化哲學審視李傳英; 楊曉萍學前教育研究2010/063399
695幼兒園音樂教育問題的調查研究李瑞瑾職業(yè)時空2010/073523
696民辦幼兒園師資問題及原因分析趙杰紅重慶科技學院學報(社會科學版)2010/244578
697上海市幼兒園教師的文化狀況汪寒鷺; 姜勇; 陳妍學前教育研究2008/125267
698共享區(qū)域:幼兒園區(qū)域活動的新視點王春燕上海教育科研2008/034659
699關于幼兒園園本課程的討論孫民從; 韓艷麗; 徐秀玲; 鄒冰花; 李英; 小魚; 王宜當代學前教育2008/024452
700走進幼兒生命的教育——一場關于幼兒園教育活動的對話石麗娜; 王永杰學前教育研究2008/043456
701重視隱性課程 促進幼兒園環(huán)境創(chuàng)設劉俊科教文匯(上旬刊)2007/116722
702一場關于“幼兒園教學應關注兒童”的對話周勤慧; 鄭衛(wèi)東; 劉蓮; 段蓉; 羅曉紅; 肖曉敏; 鄭三元; 皮軍功學前教育研究2007/105284
703幼兒園雙語教師的培養(yǎng)探究符潔遼寧教育行政學院學報2007/1110315
704詳論幼兒園課程目標制定的原則張玉梅; 周素珍內蒙古師范大學學報(教育科學版)2006/106433
705新知識觀對幼兒園課程改革的啟示姚偉; 吳瓊學前教育研究2004/019415
706關于幼兒園前書寫教育:另一種觀點李文藝; 王明暉學前教育研究2003/Z18333
707論“幼兒園教育指導綱要”的數(shù)學教育目標李軍華甘肅高師學報2003/028467
708幼兒園課程改革與教師的課程開發(fā)秦光蘭學前教育研究2001/0413277
709創(chuàng)造適宜的室外活動空間——甘肅酒泉東風幼兒園設計劉建新建筑2000/018826
710農村民辦幼兒園的困境與對策——以湖北黃岡市屬部分農村民辦幼兒園為例張雪萍基礎教育研究2012/23118
711試論民辦幼兒園與家長的教育合同——幼兒園傷害事故中責任認定的合同法基礎賴長春學前教育研究2003/102199
712幼兒園設計淺析──郵電新村幼兒園設計趙茸; 王榮勇安徽建筑1999/032529
713江西省幼兒園教育環(huán)境質量調查分析裘指揮; 鄭孝玲; 張麗江西師范大學學報(哲學社會科學版)2012/023195
714教師評價語言在幼兒園語言教學中的運用之我見龔蕊萍當代學前教育2011/023281
715幼兒園管理中的領導藝術探析李槐青湖南第一師范學院學報2010/023542
716“彩色”幼兒園,曼列烏,巴塞羅那,西班牙項琳斐世界建筑2009/012985
717試論當前我國幼兒園營養(yǎng)師的配備及其條件胡福貞; 胡靜當代學前教育2009/043364
718幼兒園對社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用李巖; 李晶晶基礎教育研究2009/196378
719幼兒園管理中對幼兒教師人文關懷的缺失與思考翟曉云科技信息(學術研究)2008/146564
720幼兒園教師的社會支持及其相關因素王艷芝; 李素英中國行為醫(yī)學科學2006/107248
721淺談“以人為本”思想在幼兒園管理工作中的運用王雯學前教育研究2004/099542
722合肥市八所幼兒園兒童生長發(fā)育與營養(yǎng)狀況評價王素芳; 高永清; 李李; 方東生; 秦樹陽; 趙奇紅中國兒童保健雜志2004/0617132
723淺談民辦幼兒園的健康發(fā)展張宏云學前教育研究2003/0412410
724福州市公立幼兒園與民辦幼兒園教師職業(yè)倦怠的比較研究郭靜靜佳木斯教育學院學報2013/031151
725甘肅民族地區(qū)幼兒園藝術教育現(xiàn)狀及實施策略——以甘南藏族自治州幼兒園為例蔡兆梅甘肅聯(lián)合大學學報(社會科學版)2012/0594
726淺析幼兒園教師專業(yè)標準視野下的幼兒教師素質結構蔣榮輝職業(yè)教育(下旬刊)2013/011594
727幼兒園家長工作的轉型與深化鄧惠明; 蔣盈寧波大學學報(教育科學版)2012/052222
728幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的實踐與思考殷靜教育與教學研究2012/111550
729生態(tài)學視域下幼兒園環(huán)境創(chuàng)設實踐的解讀李亞娟; 于海燕上海教育科研2012/121561
730在幼兒園水粉畫教學中實施情感教育的策略林飛群學前教育研究2012/102135
731表演游戲:幼兒園繪本教學發(fā)展的重要策略陳艷麗吉林廣播電視大學學報2011/113554
732幼兒園圖畫書閱讀的現(xiàn)狀和研究王曉來江蘇教育研究2011/365228
733應急響應計劃:幼兒園應對突發(fā)事件的有效舉措武鴻奇學前教育研究2009/025261
734試談幼兒園
閱讀教育環(huán)境的創(chuàng)設趙海燕; 王國花遵義師范學院學報2009/053399
735關于幼兒園活動區(qū)活動質量的調查研究張成霞學前教育研究2005/Z19550
736也談幼兒園安全事故的防范與處理譚曼娜學前教育研究2004/048465
737幼兒園區(qū)域活動的新思考左文玲江西教育科研2004/0510550
738游戲:真正的教育基礎——談游戲與幼兒園教育的融合李雪艷; 李琳現(xiàn)代教育科學2004/127814
739杭州市民辦幼兒園現(xiàn)狀調查楊敏學前教育研究1998/0514495
740幼兒園民間體育游戲的嘗試與創(chuàng)新華燕; 高峻教育導刊1999/S29523
741民辦幼兒園教師職業(yè)道德素養(yǎng)的調查與分析——以內蒙古某鎮(zhèn)民辦幼兒園為例劉暢; 安泰佳木斯教育學院學報2013/01147
742規(guī)范幼兒園收費的基本思路——遼寧省幼兒園收費現(xiàn)狀調查趙樂吟; 劉文紅; 盧桐價格理論與實踐2011/11148
743幼兒園教師和臨床醫(yī)生在幼兒園保教學員兒童急救培訓中的效果比較李鋒; 江帆; 沈曉明中國循證兒科雜志2009/01105
744幼兒園教育走出“小學化”誤區(qū)的策略郭躍進學前教育研究2013/10172
745武漢市幼兒園大班兒童加減運算能力的發(fā)展水平張莉; 韓楠楠學前教育研究2012/02276
746民辦幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究李建群現(xiàn)代教育科學2012/083460
747幼兒園科學教育的價值取向劉慧學前教育研究2011/051689
748邁向幸福學校(幼兒園)的十大突破路徑孟萬金中國特殊教育2011/0712143
749激活幼兒園戶外體育活動的策略初探潘桂英科教導刊(上旬刊)2011/093317
750幼兒園環(huán)境色彩布置與幼兒心理唐玨璇戲劇之家(上半月)2010/062510
751提煉、重塑——什邡市八角鎮(zhèn)幼兒園設計高慶磊; 劉恒; 徐磊建筑學報2010/092573
752關于幼兒園教育與家庭教育重要性的思考華正宏; 鐘銳鋒科技信息2009/105839
753碩士生做幼兒園教師引發(fā)的思考李玉華; 梁瑩上海教育科研2009/104341
754杭州市2004年幼兒園兒童意外損傷發(fā)生情況分析徐韋中國兒童保健雜志2008/011598
755取與舍:對夏雨幼兒園建筑構思的評論祝曉峰世界建筑2007/0241581
756幼兒師范教育與幼兒園教育發(fā)展的不適應性李興揚州教育學院學報2007/017269
757河北省幼兒園工作人員的安全感及相關因素王艷芝中國心理衛(wèi)生雜志2007/068139
758論民辦幼兒園安全事故中的制度因素曲正偉學前教育研究2006/096498
759從張宗麟的“社會化的幼稚園課程”審視當前幼兒園的“特色班”孫瑞權赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版)2005/037360
760淺析幼兒園建筑的建筑設計要點蔡亦男廣東土木與建筑2005/095602
761幼兒園教師進行課程開發(fā)的意義與途徑秦光蘭課程.教材.教法2004/096288
762幼兒園民間藝術教育環(huán)境的創(chuàng)設與利用劉娟; 唐茸; 章文艷學前教育研究2004/0110447
763幼兒園美術欣賞教學情況的調查與研究謝子靜; 林琛琛學前教育研究2004/Z16536
764構建21世紀的中國幼兒園課程──幼兒主體性發(fā)展課程思考馮曉霞教育科學研究1999/016526
765幼兒園教育活動的內容取向與“六元教育課程”——以蘇南地區(qū)幼兒園教育實踐為例楊嘉藝; 萬媛; 母小勇教育理論與實踐2013/3360
766再談幼兒園課程的特點——基于學前教育專業(yè)幼兒園課程教學閆坤蘭州教育學院學報2013/0985
767民間藝術走進幼兒園——黑龍江省綏化市民辦幼兒園課程開發(fā)研究史麗君現(xiàn)代教育科學2013/1064
768鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園文化創(chuàng)建之舉措——以晉江市金井鎮(zhèn)毓英中心幼兒園為例許以姍兒童發(fā)展研究2011/01105
769區(qū)域幼兒園整體裝備現(xiàn)狀及對策研究——以寧波市鎮(zhèn)海區(qū)各街道中心級幼兒園教育裝備狀況為例尹恩德中國教育技術裝備2008/092104
770快樂、和諧的幼兒園生活——考察挪威幼兒園有感陳蓉輝學前教育研究2005/112204
771論幼兒園科學教育實驗與幼兒園課程改革陳時見基礎教育研究2000/S12220
772學前教育的基礎性與農村幼兒園小學化、城市化的矯治崔國富; 耿海英現(xiàn)代教育管理2013/09132
773農村幼兒園教育環(huán)境質量現(xiàn)狀研究——以山東省為例張晗; 劉存剛教育理論與實踐2013/121291
774本土文化背景下幼兒園教師素養(yǎng)的培養(yǎng)策略章小慧學前教育研究2013/04216
775幼兒園生成性教學資源的開發(fā)和應用呂彩萍學前教育研究2013/05202
776農村民辦幼兒園存在的安全隱患與對策思考劉霖芳現(xiàn)代教育科學2012/063304
777幼兒園教育科研中的普遍問題與應對曾莉; 彭豐; 申曉燕學前教育研究2012/041251
778水粉畫多元技法在幼兒園美術教學中的應用朱春桃學前教育研究2012/10207
779幼兒園組織創(chuàng)新氣氛的現(xiàn)狀姚偉; 冷雪姣學前教育研究2012/12149
780當前幼兒園教師隊伍建設現(xiàn)狀與建議——基于溫州地區(qū)的調查姚劉芳; 薛格格; 徐珍中國電力教育2011/134356
781談幼兒園教育小學化傾向與教師培訓對策姜娟芳學理論2011/283519
782瑞吉歐方案教學對我國幼兒園課程生成的啟示楊娟基礎教育研究2011/244326
783高平市農村幼兒園教育現(xiàn)狀調查研究王潞長治學院學報2010/013452
784幼兒園環(huán)境教育目標、方法與體系構建的理論基礎楊曉玲; 唐敏學前教育研究2010/072514
785幼兒園早操活動開展的現(xiàn)狀及其改進策略李莉學前教育研究2010/083475
786幼兒園質量評價內容及評價方式研究李云翔大連教育學院學報2009/027341
787現(xiàn)代幼兒教育對幼兒園建筑設計的要求馬春梅低溫建筑技術2008/067379
788幼兒園有效教學評價的特質與策略趙軍?，F(xiàn)代教育論叢2008/033396
789鄭州市私立幼兒園衛(wèi)生保健現(xiàn)狀調查及對策周萌泥中國婦幼保健2007/0410130
790瑞吉歐課程資源開發(fā)與利用對幼兒園園長的啟示楊素琴當代教育論壇(校長教育研究)2007/045405
791論幼兒園課程的整合趙紅霞四川教育學院學報2005/106389
792幼兒園兒童環(huán)境布置的內涵與管理江玲; 王紅學前教育研究2003/128337
793當前我國幼兒園課程評價存在的問題與對策姜勇; 劉霞教育導刊2002/126727
794幼兒園集體音樂教育活動中的心理調節(jié)許卓婭學前教育研究1995/048375
795幼兒園戶外活動空間類型與使用方式研究——以桂林市金豆豆幼兒園為例蔣為; 費迎慶; 李文中外建筑2013/0686
796自閉癥兒童人際交往能力是如何改善的——來自三位融合幼兒園特殊教育教師的聲音郭文斌; 周念麗; 方俊明教育學術月刊2012/05648
797幼兒園建筑設計研究郭曉明; 孟慶濤山西建筑2012/184173
798幼兒園故事教學的實施策略李翔學前教育研究2012/051400
799幼兒園中新生家長入園焦慮的類型及對策李平高等函授學報(自然科學版)2011/023319
800幼兒園開展鄉(xiāng)土文化教育的原則與策略吳志芳學前教育研究2010/013345
801北京市海淀區(qū)某幼兒園兒童的膳食模式分析賀媛; 柴巍中; 袁全蓮中國食物與營養(yǎng)2010/053219
802現(xiàn)象學視角下幼兒園教師的成長隱喻姜勇學前教育研究2010/041521
803高師學前教育專業(yè)本科課程建設的調查與思考——基于四川省幼兒園園長及成都中職學校幼教專業(yè)骨干教師的調研分析文頤; 唐大章; 楊春華; 王青艷四川教育學院學報2009/024542
804幼兒園常規(guī)教育的新思路及方法石偉峰赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版)2008/065563
805陳鶴琴的活教育思想對幼兒園教育的啟示馬霞; 彭澤平基礎教育研究2007/014614
806幼兒園教育中性別文化的透析與構建辛宏偉新疆師范大學學報(哲學社會科學版)2007/025340
807幼兒園英語教育認識誤區(qū)的探討朱家存; 劉寶根中國教育學刊2007/113538
8082000～2006年某幼兒園手足口病流行分析張予平中國校醫(yī)2007/0618119
809幼兒園新教師專業(yè)成長的有效途徑探析馮江英; 孫鈺華當代教育論壇(學科教育研究)2007/125655
810新課程背景下的廣西幼兒園課程改革何茜廣西師范學院學報2006/015244
811蘭州市“幼兒園—高師”合作現(xiàn)狀及意向調查張斌; 王冬蘭學前教育研究2006/057207
812益于幼兒心理健康發(fā)展的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設楊震阜陽師范學院學報(社會科學版)2005/0551351
813我國六城市日托幼兒園兒童的生長發(fā)育狀況蔭士安; 蘇宜香; 柳啟沛; 張茂玉; 黃憶民; 劉曉芳衛(wèi)生研究2002/0617141
814幼兒園游戲 :游戲因素與教育因素的有機結合王銀玲學前教育研究2000/0510804
815幼兒園綜合課程的概念辨析李曉軍; 黃忠敬學前教育研究1999/059308
816幼兒園以游戲為基本活動的現(xiàn)代教育原理劉焱學前教育研究1995/037754
817幼兒園教師專業(yè)化成長途徑的探索與實踐——以93886部隊幼兒園為例任燕新疆教育學院學報2013/0162
818農村幼兒園英語教育現(xiàn)狀及對策——以四川農村幼兒園為例崔繼萍成都師范學院學報2013/0172
819澳大利亞幼兒園“自然生成課程”管窺——以墨爾本大學學前教育系附屬幼兒園為例王芳教育教學論壇2012/16155
820利用教育影視作品重建幼兒園教師師德朱凱利; 王俠學前教育研究2013/10123
821提升教師素質的又一重大舉措——解讀教育部中小學幼兒園教師專業(yè)標準楊春茂人民教育2013/022231
822幼兒園男教師的生存現(xiàn)狀及理性思考李婷; 盧清教育與教學研究2013/031264
823幼兒園體育活動開展的研究綜述吳玲教育與教學研究2013/031484
824沈陽市幼兒園教師心理健康現(xiàn)狀與發(fā)展對策佟碩; 王萍; 叢艷學前教育研究2013/06177
825某幼兒園手足口病暴發(fā)的現(xiàn)場流行病學調查李苑; 金東暉; 陳兵; 熊田甜; 周小濤; 黃振宇; 任海燕華南預防醫(yī)學2011/01793
826家園互動:促進幼兒園教育活動的有效途徑曾碧; 李霞現(xiàn)代教育科學2011/063396
827澳大利亞幼兒園課程設置的特點與發(fā)展趨勢王芳; 陳時見比較教育研究2011/12536
828中、日幼兒園體育教育比較淺析王云紅; 黃芳今日科苑2009/164546
829幼兒園吸引家長參與教研的意義與模式張曉紅; 閆雙玲學前教育研究2009/093340
830幼兒園和小學教師對兒童性侵犯問題認識的定性研究韓萍; 陳晶琦現(xiàn)代預防醫(yī)學2009/183379
831幼兒園課程資源的開發(fā)與利用孫艷華教育科研論壇2007/038313
832中國傳統(tǒng)文化與幼兒園課程整合研究左雯霞科教文匯(上旬刊)2007/0811512
833對幼兒園常規(guī)教育的研究和思考鄒瓊瑤教育科研論壇2007/085677
834信息技術在幼兒園教學、管理中的應用戴琳天津市教科院學報2007/056248
835幼兒園課程實施中的教師發(fā)展評價蔡紅梅南京曉莊學院學報2006/055300
836對重慶市主城區(qū)幼兒園表演游戲現(xiàn)狀的思考邵小佩; 楊曉萍重慶師范大學學報(哲學社會科學版)2005/044383
837關于幼兒園教研活動多元化的思考邢少穎; 張淑娟學前教育研究2005/128373
838幼兒園雙語教育的可行性分析生兆欣天津師范大學學報(基礎教育版)2005/015537
8391999年我國部分省市幼兒園體育活動現(xiàn)狀調查冷小剛學前教育研究2000/0613338
840對幼兒園體育活動的新認識王曉松學前教育研究1998/0215392
841關于我國幼兒園課程建設的思考祝士媛學前教育研究1995/0311412
842“幼兒園究竟應該教些什么?”討論之十二: 對幼兒園科學教育目標和內容的思考孫民從學前教育研究1997/041414
843幼兒園混齡教育的園本化策略李娟學前教育研究2013/101146
844幼兒園戶外游戲活動的價值、現(xiàn)狀與組織策略錢愿秋教育與教學研究2012/073651
845北京市一級一類幼兒園兒童膳食營養(yǎng)供給現(xiàn)狀分析與評價張超; 蔡晶晶; 段凱; 柴巍中中國食物與營養(yǎng)2011/033198
846蘇州實驗小學及附屬幼兒園姚力建筑學報2011/06467
847我國民辦幼兒園辦學現(xiàn)狀問題研究韓峰太原大學教育學院學報2011/S14309
848“現(xiàn)代信息技術在幼兒園藝術領域教育教學活動中應用的研究”課題研究報告齊穎中國現(xiàn)代教育裝備2011/202188
849美國幼兒園教師運用社區(qū)資源優(yōu)化教育活動的觀察研究李生蘭上海教育科研2010/062549
850多媒體教學在幼兒園中的運用莫妮科教文匯(中旬刊)2010/096221
851嘉定新城幼兒園,上海,中國Deshaus世界建筑2010/10990
852福祿貝爾的學前教育理論及其在幼兒園的應用李雪蓮; 崔新玲商品與質量2010/S83605
853幼兒園教師社會化與工作滿意度的關系馬華維; 陳麗娜心理科學2009/042354
854關于構建我國幼兒園教師專業(yè)標準的思考李云淑漳州師范學院學報(哲學社會科學版)2009/033399
855香港、臺灣地區(qū)幼兒園主題教學變革的動因、方式與基本格局王成剛學前教育研究2009/121383
856幼兒園父母效能團體訓練實施成效之研究吳航當代學前教育2009/066167
857讓幼兒音樂回歸幼兒園教育嚴仲連天津市教科院學報2008/063335
858幼兒園感恩教育的內容和實施途徑張偉云; 吳文剛韶關學院學報2008/113364
859幼兒園教育科研的現(xiàn)狀與基本對策于儉當代學前教育2008/013296
860幼兒園國畫教學的現(xiàn)狀與反思謝子靜學前教育研究2008/054286
861關注幼兒身體健康,提高幼兒園健康教育質量季素華學前教育研究2008/112582
862突顯教師主體地位,調整幼兒園管理思路——也談為幼兒教師“減負”陳錚學前教育研究2007/065475
863試論幼兒園教師的管理策略黃東昱吉林省教育學院學報2007/087337
864論幼兒園教學的特點蒼翠黑龍江教育學院學報2007/084443
865弱勢群體幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展態(tài)度現(xiàn)狀與對策研究智潔; 盧清中國特殊教育2006/043346
866淺論幼兒園安全管理鄒慧敏學前教育研究2006/096777
867對幼兒園與家長互動策略的研究王嵐武漢市教育科學研究院學報2006/089265
868幼兒園與教師的“心理契約”羅紅學前教育研究2006/1010222
869一個兒童的樂園的誕生——記蘇州工業(yè)園區(qū)新洲幼兒園設計任治國城市建筑2005/093765
870在對話中讓孩子學會關愛——后現(xiàn)代教育理念下幼兒園關愛教育案例研究蔣昕徽; 王嵐學前教育研究2005/118353
871淺析當前幼兒園數(shù)學教育中存在的問題楊莉君學前教育研究2000/0510641
872幼兒園英語教育的探索與研究——以宜昌市城區(qū)幼兒園的現(xiàn)狀為例盛夏消費導刊2009/20232
873關于幼兒園教育“小學化”的研究述評張晶晶; 李佳孝天津師范大學學報(基礎教育版)2013/01486
874幼兒園選用教材及教師指導用書的現(xiàn)狀與存在問題分析——以湖南省為例優(yōu)先出版趙南湖南師范大學教育科學學報2013/03119
875上海市幼兒園課程實施方案編制的現(xiàn)狀與分析高敬上海教育科研2012/011362
876深圳市部分幼兒園室內空氣PM10、PM2.5、PM1.0濃度調查朱中平; 杜海榮; 管新艷; 陳勇環(huán)境與健康雜志2012/041309
877圍繞《幼兒生活守則》構建幼兒園養(yǎng)成教育體系李忠學前教育研究2011/042275
878城市小規(guī)模民辦幼兒園的現(xiàn)狀及對策——以保定市南市區(qū)J園為例石瑩忻州師范學院學報2011/043242
879基于性別角色差異的幼兒園教學初探朱穎中華女子學院學報2011/052185
880幼兒園教育“小學化”問題思考李康耀天津師范大學學報(基礎教育版)2011/041406
881淺談幼兒園教育環(huán)境與幼兒發(fā)展杜杰陜西教育學院學報2011/041398
882昆明城區(qū)民辦幼兒園師資現(xiàn)狀調查李琳; 王建華; 唐敏世紀橋2010/032403
883幼兒園教師生活課程自主決策的個案研究陳蓉暉; 馬云鵬中國教育學刊2010/092284
884幼兒園活動材料開發(fā)與利用的原則曾莉; 申曉燕; 彭豐學前教育研究2010/102338
885雙語教學背景下幼兒園英語教師的知識構成及其發(fā)展裴淼教育研究與實驗2008/044231
886從訴諸宏大理論到扎根具體背景——對幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的思考張婕學前教育研究2008/074255
887幼兒園常規(guī)教育的理性思考楊靜雅山西科技2008/055618
888試論幼兒園主題探究活動教學設計的基本步驟與方法張敏武漢市教育科學研究院學報2006/014326
889幼兒園角色游戲中師幼互動存在的問題及對策關少英四川教育學院學報2006/0841234
890農村民辦幼兒園存在的問題及對策李太明四川教育學院學報2004/108492
891淺談幼兒園英語兒歌教學林琳; 蔣耀琴學前教育研究2002/056500
892近代中國幼兒園課程民族化過程及啟示田景正; 何玉琴學前教育研究1998/069230
893幼兒園如何實現(xiàn)以游戲為基本活動張燕學前教育研究1994/0310459
894幼兒園數(shù)學教學解析——以加拿大安大略省《全日制幼兒園大綱(草案)》為例張亭亭; 武欣天津市教科院學報2012/0486
895幼兒園英語教學模式探究——談無錫地區(qū)幼兒園英語教學虞翔黑龍江教育學院學報2010/03114
896農村幼兒園轉崗教師培訓策略分析——以貴州省為例翟理紅; 張劍輝中國教育學刊2013/08279
897二元教育政策與民辦幼兒園的發(fā)展秦旭芳; 譚雪青沈陽師范大學學報(社會科學版)2012/013205
898試論蒙學教材在幼兒園的應用瀚青; 任杰河北師范大學學報(教育科學版)2012/091186
899幼兒園繪本教學與教育智慧耿志濤; 董洪華科教文匯(中旬刊)2012/102424
900幼兒園研討型公開課存在的問題及其解決對策沈俊; 嚴文琪; 宋云梅學前教育研究2011/032275
901對幼兒園教育“小學化”問題的思考李康耀北京教育學院學報2011/021451
902淺析幼兒園區(qū)域活動存在的問題及其對策郭寶鳳; 李志英兒童發(fā)展研究2011/021690
903幼兒園教材使用的現(xiàn)狀及對策分析——以貴州省為例張地容; 張維娜當代學前教育2011/033340
904北京市海淀區(qū)打工子弟幼兒園的現(xiàn)狀、問題及管理對策余暉教育科學研究2011/111214
905幼兒園教育現(xiàn)狀與家長期望之間矛盾的調查及分析劉苒當代教育理論與實踐2011/102317
906當前幼兒園園本教研存在的問題及對策馬富成; 馬雪琴河西學院學報2011/062232
907當前幼兒園環(huán)保教育中存在的問題及其解決策略田素娥學前教育研究2011/111327
908信息技術和幼兒園教育的融合研究葉圣軍黑河學刊2010/033326
909幼兒園美術活動難度設計中存在的問題及解決策略黃雙雷學前教育研究2010/031516
910平安·健康·發(fā)展——幼兒園安全管理之我見王小波上海教育科研2010/094319
911民辦幼兒園教師專業(yè)化發(fā)展的園本管理秦紅梅湖州師范學院學報2010/053315
912試析奧蘇貝爾的學習理論及其對我國幼兒園教學的啟示梁春娟; 楊曉萍成都大學學報(教育科學版)2009/013407
913東莞市一起CoxA16病毒引起的幼兒園手足口病爆發(fā)疫情調查劉仲文; 何小杰; 陳謙; 杜少昆; 曾耀明; 陸家海熱帶醫(yī)學雜志2009/088108
914網(wǎng)絡虛擬社區(qū)與幼兒教育的實證分析——以南京市鼓樓區(qū)幼兒園網(wǎng)站為例朱麗麗南京郵電大學學報(社會科學版)2008/042265
915從幼兒教師專業(yè)成長看幼兒園課程改革劉英四川教育學院學報2007/084389
916幼兒園英語學習現(xiàn)狀的研究麻瑞; 李賽標陜西師范大學學報(哲學社會科學版)2007/S22473
917當前幼兒園童話教育誤區(qū)窺析閆春梅學前教育研究2007/125367
918皮亞杰雙向建構論對我國當前幼兒園課程改革的啟示李大維吉林省教育學院學報2006/035354
919幼兒園游戲活動形式特征及結構探析楊靜集美大學學報(教育科學版)2006/034489
920對當前幼兒園教師文化建設的思考與建議吳春榕學前教育研究2005/128307
921競爭優(yōu)勢理論與幼兒園發(fā)展策略的選擇楊蕾教育發(fā)展研究2005/225222
922幼兒園藝術課程構建初探陳定兒學前教育研究1998/038275
923我國幼兒園課程的歷史沿革嚴仲連; 肖全民廣西師范大學學報(哲學社會科學版)1999/S16360
924幼兒園保育工作中存在的問題及對策研究——以四川省南充市某幼兒園為例孔露; 盧清淮陰師范學院學報(自然科學版)2013/0265
925論幼兒園班級常規(guī)管理現(xiàn)狀研究——以徐州泉山區(qū)管道幼兒園為例徐婷才智2012/03313
926幼兒園教育“小學化”傾向的表現(xiàn)及對策謝玉坤教育探索2013/05494
927開發(fā)新智慧,辦好幼兒園燕國材; 卞軍鳳學前教育研究2013/04114
928幼兒園混齡教育:理論演繹及其作用機制探析呂武; 袁愛玲; 張博教育科學2013/0492
929幼兒園藝術整合活動的設計與實施策略周志英學前教育研究2012/011383
930鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設中的困境及對策林靜; 田景正當代教育理論與實踐2012/022266
931民辦幼兒園學前一年班級教育環(huán)境質量現(xiàn)狀調查盧新予上海教育科研2012/042252
932當前幼兒園語言教育存在的問題及對策吳肖玲中國校外教育2012/173439
933引入危機管理意識 淺談幼兒園安全管理祁娜中國現(xiàn)代教育裝備2012/183336
934我國當前幼兒園社會教育的現(xiàn)狀調查葉翔長沙鐵道學院學報(社會科學版)2012/031387
935上海市中小學及幼兒園教師壓力源及應對方式的調查侯曉暉; 陳智遠教育測量與評價(理論版)2011/012227
936關于家園合作開發(fā)幼兒園課程的思考李琳玉天津市教科院學報2011/014403
937當前幼兒園科學教育中存在的問題及其對策彭海蕾; 馬富成內江師范學院學報2011/091341
938淺析幼兒園活動單元的空間可變性徐艷樺; 何力; 郝靖欣山西建筑2010/044319
939利用信息技術促進家園共育的實踐研究——以義烏市賓王幼兒園為例何磊; 駱丹旦中國教育信息化2010/043293
940幼兒園教師心理問題產生的原因及其疏導策略周志英學前教育研究2010/121504
941蒙臺梭利紀律教育思想對幼兒園常規(guī)教育的啟示杜高明; 譚友坤宜賓學院學報2009/032646
942幼兒園游戲的指導趙燕芳教育科研論壇2008/064587
943向教研要質量,向教研要發(fā)展——湖北省六所幼兒園園長關于園本教研的一場對話姜瑛俐; 彭兵學前教育研究2008/082293
944基于學習型組織的幼兒園課程管理模式田燕; 李金生江蘇教育學院學報(社會科學版)2007/034270
945幼兒園教師反思的核心:問題意識情境秦奕上海教育科研2006/067250
946對幼兒園生成課程的思考曹華當代教育論壇2006/188264
947幼兒園呼喚男教師姚繼斌齊齊哈爾師范高等?？茖W校學報2006/045539
948寓意式的紀實——紀錄片《幼兒園》的敘事藝術吳曉靚電視研究2005/065758
949幼兒園應重視開展幼兒基本體操活動李巧萍現(xiàn)代教育論叢2003/038194
950在幼兒園科學教育中引導幼兒探究性學習姚偉; 關永春現(xiàn)代教育科學2002/085594
951幼兒園工作規(guī)程學前教育研究1996/049247
952城市幼兒園利用社區(qū)物質資源的類型與預期——基于杭州市西湖區(qū)甲級幼兒園的調查與分析龔泉; 朱宗順鄭州師范教育2012/0263
953幼兒園建筑綜合防噪設計實踐探索——以北京石門營幼兒園為例董堯; 樊振和北京建筑工程學院學報2012/0446
954鄭州市幼兒園信息化硬件建設現(xiàn)狀與發(fā)展對策柳陽輝學前教育研究2013/1087
955幼兒園開發(fā)剪紙園本課程的價值湯彩萍學前教育研究2013/07196
956西部農村幼兒園教師專業(yè)素質現(xiàn)狀調查與思考謝秀蓮; 張石偉當代教育與文化2012/01428
957陶行知生活教育理論對農村幼兒園科學教育的啟示孟亭含黑龍江教育學院學報2012/051289
958幼兒教師工作與生存現(xiàn)狀——基于武漢、仙桃等地區(qū)31所幼兒園的調查李晴虹; 張智敏科技創(chuàng)業(yè)月刊2012/102223
959關于幼兒園游戲的指導周杰; 魏海燕社會心理科學2012/111349
960從兒童畫的稚拙談幼兒園美術教育的回歸張鵬妮教育與教學研究2011/032329
961淺析當代小區(qū)幼兒園的功能構成與設計陳俊重慶建筑2011/063170
962幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的教育作用陳雪理論界2010/042984
963幼兒園教師隊伍的管理——基于馬斯洛需要層次理論的視野下施桂紅科教導刊(上旬刊)2010/035252
964促進初入職幼兒園教師崗位適應的策略與措施孫凌毅學前教育研究2010/081537
965提高幼兒園教師主觀幸福感的實驗嘗試——從積極心理學的視角進行干預謝建軍; 康武重慶與世界2010/134248
966幼兒園雙語教育的研究陶玉鳳現(xiàn)代教育科學2010/081632
967北京西安幼兒園兒童膳食及營養(yǎng)狀況比較張華明; 劉愛萍; 劉寶花; 張桂芝; 王敬軍; 渡邊孝男; 王培玉中國學校衛(wèi)生2009/045160
968幼兒園建筑設計的思考與探索王卓科技情報開發(fā)與經濟2009/254379
969西部民辦幼兒園教師專業(yè)化及其實施途徑華正宏科技信息(學術研究)2007/193362
970北京寶星國際小學及幼兒園謝國杰建筑學報2007/092668
971幼兒園建筑空間布局的話語分析張麗當代學前教育2007/063331
972淺論幼兒園音樂教學活動中有效策略的運用李曉虹當代學前教育2007/025279
973幼兒園探究性學習活動環(huán)境的創(chuàng)設與利用孫德榮; 張馨予學前教育研究2006/037327
974蘭州市某幼兒園533名兒童血液微量元素的含量調查張曉靈; 錢海娟; 王紅菊中國婦幼保健2006/211685
975對幼兒園文化建設的初步思考姚藝學前教育研究2004/096581
976探討幼兒園成本收費彭兆豐學前教育研究2003/108382
977幼兒園管理如何實現(xiàn)以人為本安揚天津市教科院學報2002/0213228
978性別、幼兒園教育和英語學習對普通話兒童語音習得的影響李嵬; 祝華; Barbara Dodd; 姜濤; 舒華; 王立新心理科學2000/0210414
979天津大學幼兒園3～6歲幼兒體質調研與分析任波天津體育學院學報1998/0210187
980幼兒園兒童心理衛(wèi)生問題調查研究王芳芳; 辛治華中國心理衛(wèi)生雜志1989/0118155
981從幼兒園數(shù)學教育目標談幼兒園數(shù)學教育內容與方法的選擇李臻石油教育1995/Z21261
982從典型課程方案看21世紀以來我國幼兒園課程發(fā)展的特點秦光蘭; 楊春燕學前教育研究2013/1295
983幼兒園班級活動區(qū)角“被冷落”的因素分析及改進策略盧偉; 薛小林當代學前教育2013/02318
984幼兒園教師教學語言現(xiàn)狀探析趙紅霞大慶師范學院學報2012/021236
985解讀《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》周京峰淄博師專學報2012/02550
986上海市長寧區(qū)中小學及幼兒園傳染病癥狀監(jiān)測結果的初步分析章潔; 趙根明; 楊白雨; 徐蕾復旦學報(醫(yī)學版)2011/032142
987淺論紀錄片《幼兒園》的敘事藝術滿倩倩新聞世界2011/062568
988探索新時期幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設劉洪巖齊齊哈爾師范高等專科學校學報2011/032558
989幼兒園教育軟暴力現(xiàn)象產生的原因及消解途徑王平平; 鄒海瑞牡丹江大學學報2011/102278
990淺談幼兒園班級管理策略謝敏當代教育論壇(綜合研究)2011/112470
991紀錄片《幼兒園》的創(chuàng)作分析蔡妍現(xiàn)代交際2010/052853
992方寸之“美”——以余姚市安置房幼兒園設計為例杜晉強浙江建筑2010/062395
993幼兒園園本課程開發(fā)凸顯的問題及對策李蓮; 李莉莉和田師范?？茖W校學報2010/044300
994試論幼兒園的特色課程萬荃雙科教文匯(中旬刊)2010/124262
995構建地域文化與幼兒園課程的整合張曉艷赤峰學院學報(自然科學版)2010/113229
996讓民間游戲走進幼兒園——民間游戲與園本課程的開發(fā)策略初探王瓊; 陳潔霞教育教學論壇2010/033503
997幼兒園安全防范綜合評價體系初探陳曦; 吳穹現(xiàn)代職業(yè)安全2009/077183
998幼兒園墻面環(huán)境的設計與布置戴建芳教育科研論壇2009/124338
999幼兒園“故事中心課程”教學策略王林鋒; 靳玉樂學前教育研究2008/013327
1000幼兒園教學活動中教師評價行為研究趙紅霞沙洋師范高等?？茖W校學報2008/026343
